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[期刊论文] 作者：余芳洲,
来源：教书育人 年份：2023
“双减”背景下，学生自由活动的空间和时间越来越多，为保证家校共育能有序开展，学校与家庭之间需要积极配合。...本文分析了家校共育存在的具体问题，提出对策清晰划分家校共育职责边界、强化家校共育意识、全面优化家校共育模式、强化家校共育评估体系的完善等，有针对性地提升家校共育效果。...
[期刊论文] 作者：,
来源：教育视界 年份：2023
有效的家校共育对促进区域教育优质均衡，实现教育治理现代化具有重要作用。以上海市C区小学家校共育项目为例，分析家校共育的区域推进机制。以项目制为形式的家校共育区域推进策略鼓励多元参与，且实行多元共治。...在民主参与和协商共建的基础上，辅之以贯穿项目全程的“计划—执行—评价—改进”全面质量管理流程，让家校共育项目得以延展，让区域教育治理现代化得以推进。...
[期刊论文] 作者：罗敏, 徐宗佩,
来源：贵州中医药大学学报 年份：2023
目的:借助中医辅助传承平台（V3.0）分析国家级名中医徐宗佩教授治疗原发性高血压的用药规律。...方法:回顾性整理徐教授治疗原发性高血压的门诊病历处方，利用中医辅助传承平台构建中药处方数据库，实施双人审核校对，使用该平台的高级数据挖掘方法，对纳入的数据进行综合分析。...
[学位论文] 作者：曹雪,
来源：沈阳师范大学 年份：2023
家校协同育人机制建设直接影响家校协同育人效果,影响儿童发展与成长。...这是国家教育政策再一次着重指出家校社协同育人机制建设的重要性。而且,家校协同育人机制的建立与完善对于学校自我改进而言也是一项必要条件。然而,家校协同育人实践存在诸多现实困境,...
[期刊论文] 作者：王淑英, 王丹青,
来源：教育家 年份：2023
＜正＞“双减”政策中指出：“进一步明晰家校育人责任，密切家校沟通，创新协同方式，推进协同育人共同体建设。”...依托北京优质资源，在北京广渠门教育集团吴甡校长的指导下，河北保定师范附属学校带动保定市相关成员校创建了京保家校协同育人项目。...在该项目的助力下，学校以“家国情怀、国际视野”作为育人目标，探索出一条“家校社”融合、“大中小”贯通的大德育新路径，以“全学段、全方位、全区域”为重点，以“有方案、有实施...
[期刊论文] 作者：徐竹,
来源：科技风 年份：2023
学校与周边航空类生产企业共建、共享产教融合实训基地，通过理论分析与实践研究不断完善产教融合实训基地的制度建设、文化建设、实训资源建设以及优化实训基地的运行管理模式，在实训基地建设过程中总结经验形成一套校企共建...同时，基于校企合作的平台，融合行业标准，建立与企业生产需...
[期刊论文] 作者：,
来源：学苑教育 年份：2023
完善家校社协同育人机制，全面建设协同育人新模式，是重新塑造教育生态的战略选择和关键使命。现阶段，构建家校社协同育人机制已具备良好的基础，但家校社协同育人机制建设仍存在一些亟待解决的问题。...为了深度构建家校社协同育人工作新格局，本文对家校社协同育人新机制的六项有效措施进行阐述，以推进家校社协同育人新机制的实施和发展。...
[学位论文] 作者：喻鹏,
来源：武汉大学 年份：2023
作为典型的具有多尺度随机特征的复合材料,混凝土在持续荷载的作用下展现出明显的徐变特征。...混凝土的徐变对建筑结构内的应力应变分布调整有重要影响,深入研究水工混凝土材料的徐变行为及工程特性,对水利水电工程建设及水工建筑物的运行评价有重要意义。...影响混凝土徐变的因素众多,基于传统实验手段,不少学者进行了大量的实验研究。在标...
[期刊论文] 作者：,
来源：吉林省教育学院学报 年份：2023
“双减”政策提出要完善家校社共育机制，明确家校社共育责任，丰富家校社共育交流方式，拓展家校社共育途径，打造家校社协同育人共同体。...而家校社协同育人的目标就是实现全体学生的全面发展、构建良好的教育新生态、有效整合教育资源。但在实践过程中也存在一些阻力，致使共育效果甚微。...为有效实施家校社共育，家校社三方应该在教育目标上达成共识，创新家校社协同育人的合作机制，明晰家校社共育权责主体，改革中小学教育评价体系...
[学位论文] 作者：颜蒙蒙,
来源：华中师范大学 年份：2023
教师跨校合作学习即不同学校的教师在原有经验基础上,通过交流互动,共同追求专业发展的活动。在发展公平而有质量的教育背景下,教师跨校合作学习成为校际交流学习的普遍形式。...然而,在实践中教师跨校交流流于形式、交流意愿低迷的现象也较为普遍,哪些因素影响了教师跨校合作学习,通过何种方式影响教师跨校合作?如何提高教师跨校合作的效益?这成为值得思考和研究的问题。...针对上述问题,以W市H区的教师跨校合作学习活动为个案...
[期刊论文] 作者：李明,
来源：档案记忆 年份：2023
＜正＞半年前,我的父亲徐荣耀——一个有着“中国好人”“荆楚楷模”“中国故事家”“湖北故事王”等诸多荣誉加身的退休老人给父老乡亲们献出了一份特别的礼物。...一个散发着浓郁乡情亲情,陈列着包含家庭成员成长、荣誉成果、故事作品、家庭藏品、音画视频资料和书籍等十大类家庭档案的“徐荣耀故事馆”在我的家乡——湖北宜都开馆。...
[学位论文] 作者：史俊丽,
来源：华东师范大学 年份：2023
徐无闻是二十世纪巴蜀书法篆刻的领军人物,在古典文学、文字学、金石书画方面涉猎广泛,篆书是其学习书法的主要对象,贯穿始终,临池不辍。...本文着重探究徐无闻篆书风格形成的时代、地域、家学师承等方面原因,从用笔、结构、章法、风格等方面深入分析徐无闻的不同篆书类型。...通过对其篆书师法路径进行探索,与秦李斯、唐李阳冰、清代书家邓石如、民国王福庵及汉代砖铭的对比研究,更深入地了解徐无闻对玉箸篆风格的守正与创新,探寻...
[期刊论文] 作者：田雨, 杨杰, 温宵宵,
来源：山西中医药大学学报 年份：2023
以文献研究方法入手，通过阅读整理清代著名医家徐灵胎的著作及相关文献，从揣摩经典、继承前人观点、综合时域地域影响、承袭儒道思想等方面对徐灵胎继承前人并创新的元气学说的源流及学术特点开展系统研究。...从元气的概念及特点、作用等方面系统阐发了徐灵胎元气学说理论，强调了诊治过程中，元气论学说实际运作的指导原则。指出辨别元气的存亡及保全元气的方法，提出根据元气的盛衰判断预后的治疗方法。...徐灵胎元气学说在中医精气理...
[学位论文] 作者：庄韵怡,
来源：南京艺术学院 年份：2023
徐浩峰以其创作的新派武侠电影与武侠世界推动着中国新世纪后的新派武侠电影发展,徐浩峰在其新派武侠电影中对空间的应用有着别树一帜的个人风格,不仅是通过空间呈现出传统美学给予了电影空间承载传统文化的意义,又使得新派武侠电影再次引发国内关注并走向国际...徐浩峰对武侠电影空间的别具一格在于他对传统新派武侠的承继与创新发展,其电影为中国武侠电影道路重铺新路,他的电影空间艺术也成为他塑造武侠世界的重要因素。本文以...
[期刊论文] 作者：,
来源：中小学班主任 年份：2023
家校沟通能够帮助家长了解更多的教育理念和学生的发展现状，助力学生养成良好的学习和生活习惯。但受文化程度、教育理念和信息认知等影响，教师与家长在沟通方面常常发生分歧，甚至形成“死结”，家校关系跌至冰点。...笔者经过认真反思、积极学习，开展了系列“破冰”行动，从师生、生生、家长之间入手，解家校沟通之“结”。...
[学位论文] 作者：陈诚,
来源：上海师范大学 年份：2023
家庭教育系统和学校教育系统中特有的要素相互作用产生的教育功能称为家校协同教育,要素之间发生联系和作用的过程称为家校协同。...家校协同视域下的小学生课外阅读指导的含义是:学校教育之中的某些要素融入家庭教育之中,或是家庭教育之中的某些要素融入学校教育之中,二者协同对小学生的课外阅读产生良好的教育功能或指导作用。...家校协同的领域涵盖德育、智育、体育、美育、劳动教育等各个方面,但家校协同领域中的课外阅读指导研究...
[期刊论文] 作者：赵淑巧, 罗昱, 任瑾,
来源：教育现代化 年份：2023
本文通过优质校建设背景下,提出优质校建设的重中之重就是进行专业教学改革,推进优质专业建设,通过对"专业定位准确、行业优势突出、校企共建培养方案、打造高水平师资队伍建设、校企深入合作"等专业建设方面的分析...,树立新形势下专业建设的思考,为其他专业的建设发展有带动辐射作用,助推优质校建设可持续发展。...
[期刊论文] 作者：仲冉,
来源：现代商贸工业 年份：2023
家校合作是国家推行教育改革发展的战略措施，以学生为中心、家庭与学校协调配合，发挥家校合作在全面实施素质教育中的促进作用，助力大学生的全面健康成长。...本文明确探究新时期高校家校合作的意义，提出通过发挥高校主导作用、深化家庭关键作用、完善家校沟通机制的方法，落实育人成效，为新时期大学生更好成长成才奠定坚实基础。...
[期刊论文] 作者：杜佳, 陈淑丽,
来源：大连大学学报 年份：2023
“家、校、社”协同育人格局既能促进高校思想政治工作的发展，还能助力全员育人合力的形成，实现育人成效最大化、促进人的全面发展。...目前，构建“家、校、社”协同育人格局还面临着掣肘问题，“家、校、社”协同育人理念尚未深入人心，协同育人资源尚未有效整合，协同育人机制尚未普遍建立。构建“家、校、社”协同育人格局要推动“家、校、社”...
[学位论文] 作者：,
来源：广州大学 年份：2023
随着各界对家校关系愈加重视,家校在孩子教育过程中逐渐成为合作统一体。而冲突和合作是不可分割的,家校合作统一体中同样存在冲突。...目前对于家校冲突的关注更多聚焦于教师和家长两个主体上,对介于家校冲突中的学生缺乏关注,置身于家校冲突中的学生易被忽略。虽然家校冲突不必然带来消极结果,但若处理不当,家校冲突可能给学生成长带来负面影响。...遮蔽在家校冲突夹缝中的学生,无法得到应有的教育关怀和帮助。因此,本研究选择以...
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