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[期刊论文] 作者：王颖,,
来源：北方音乐 年份：2015
美国著名教育家、哲学家约翰·杜威,于19世纪末20世纪初形成了理论完备且极富独创性的经验自然主义经验课程论。杜威教育思想对我国近代教育影响深远。如何在音乐课程改革中...
[期刊论文] 作者：苏尚坚,,
来源：文史春秋 年份：2015
适逢抗日战争胜利70周年之际,我深深地怀念我的父亲苏祖馨。苏祖馨(1896—1963),字馥甫,祖籍广东,1896年11月13日生于广西容县杨梅镇和丰村新塘,兄弟姐妹六人。其少年家境清...
[期刊论文] 作者：王金礼,,
来源：学术研究 年份：2015
杜威、帕克等人1892年筹办《思想新闻》是一次基于有机整体的社会观而实施的、以知识的组织和知识社会化为目标的新闻改革试验,杜威和帕克分别从哲学与社会学两个维度对《思...
[期刊论文] 作者：甘露,,
来源：湖北社会科学 年份：2015
审美经验是杜威哲学、美学的核心概念,而情感在日常经验转化为审美经验的过程中起着关键的作用。情感贯穿于经验的整个过程,在一定条件下可以被看做是经验的有机组成部分、源...
[期刊论文] 作者：董慧,马小娟,,
来源：新教育时代电子杂志（教师版） 年份：2015
做中学是杜威实用主义教育思想的一部分，其教学思想是陶行知生活教育理论产生的催化剂。本文通过论述杜威教育理论给中国教育带来的影响，比较杜威做中学理论与陶行知生活教育理...
[期刊论文] 作者：,
来源：启迪：教育教学版 年份：2015
杜威，一生从事教育活动、哲学、心理学及教育理论的研究，对美国乃至世界教育的发展产生了深远的影响。主要著作有《我的教育信条》《学校与社会》《民主主义与教育》等。他的主...
[期刊论文] 作者：王兴咏,,
来源：文学教育(下) 年份：2015
在我国,杜威的教育思想流传已久,并在很大程度上影响了我国20世纪上半叶的教育,尤其是"教育无目的论"至今仍启迪着当今我国的课程改革。虽然杜威的教育思想与我国的新课程改...
[期刊论文] 作者：苏轩,,
来源：文物天地 年份：2015
近年于春秋两拍之间在香港苏富比艺术空间举行的中国艺术品拍卖反应热烈,秉承此传统,香港苏富比将于今年12月呈献两场拍卖,分别为“好善簃珍藏明清铜器”专拍及“中国艺术品...
[期刊论文] 作者：李雯婧,,
来源：赤峰学院学报(自然科学版) 年份：2015
教育与生活相分离是当前我国教育存在的重大问题.杜威"教育即生活"思想提出要将教育与生活紧密联系起来,要关注儿童生活中的个体经验增长,要在生活中体验知识、接受教育.杜威...
[期刊论文] 作者：毛颖,,
来源：湖北社会科学 年份：2015
杜威教育哲学站在时代及哲学的高度上,批评和传承、扬弃和超越西方传统教育哲学,不仅在理论上也在实践中获得了巨大的成功。杜威教育哲学的四个维度是实践哲学的理念、进步和...
[期刊论文] 作者：陈可依,,
来源：学理论 年份：2015
传统哲学分裂了知与行,只强调知的尊贵、却轻视行的重要性,约翰·杜威是实用主义哲学的代表人物,熟知哲学史的杜威为给哲学一个新的角色把目光投向了知与行之间的接缝处....
[期刊论文] 作者：张晓琴, 缪虹云,,
来源：当代教育科学 年份：2015
经验论构成杜威实用主义哲学的根基。他以经验统摄心与物,把经验引向本体化,导出人化的实在和生活世界。人在生活世界中就是不断生长,因而,生长和经验相通,生长就成为杜威教...
[期刊论文] 作者：董钰萍,,
来源：宁波教育学院学报 年份：2015
杜威的"经验观"是其教育理论最核心的一个概念。文章通过阐述杜威"经验观"及其在教育中的应用,将"经验"的动态建构过程借鉴于幼儿园区域环境的动态创设过程中,并以事例加以说...
[期刊论文] 作者：苏柳,,
来源：当代音乐 年份：2015
苏柳：中国作家协会、中国音乐家协会、中国电影音乐学会会员，中国音乐文学学会常务理事、副秘书长，《词刊》编委，第十一届“文华奖”评委，现为中国武警文工团国家一级编剧、词作家...
[期刊论文] 作者：费正清,刘尊棋,
来源：重庆陶研文史 年份：2015
虽然晏阳初和定县在美国一直很有名，然而杜威博士的最有创造力的学生却是陶行知（1891—1946）。他是一个穷学生出身，在受到王阳明学说启发之后很多年，才于1915—1917年上师范学院念...
[学位论文] 作者：李晶,,
来源：河北大学 年份：2015
杜威是享誉世界的教育家。1896-1904年间,他创办了芝加哥大学实验学校并开展了近8年的教育实验。这是一次精心设计的实验,寄托着杜威对教育的最初设想。创办实验学校前,杜威...
[期刊论文] 作者：高建平,,
来源：外国美学 年份：2015
杜威与当时流行的一些形式主义流派不同,在对这个问题论述时,充分考虑了“形式”(form)与“实质”(substance)之间的关系,...
[期刊论文] 作者：江笑,,
来源：教育研究 年份：2015
杜威在其美学代表作《艺术即经验》中对艺术进行了系统性的论述。他从经验来理解艺术,认为艺术是一种完善和强化的经验,是与日常经验相联系的而不是分离的。杜威相信不仅艺术...
[期刊论文] 作者：董娟娟,,
来源：漯河职业技术学院学报 年份：2015
杜威作为经验自然主义哲学思想的代表,在批判逻辑实证主义反对价值理论和传统经验主义纯粹主观的价值理论基础上建立了以价值判断为核心的价值哲学。其哲学统一了价值与事实,...
[期刊论文] 作者：,
来源：重庆与世界：教师发展 年份：2015
约翰·杜威（John Dewey，1859—1952），美国著名哲学家、教育家，实用主义哲学的创始人之一，功能心理学的先驱，美国进步主义教育运动的代表，是当时传统教育的改造者，是新教育的拓荒者...
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