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[期刊论文] 作者：孔祥田,王先林,
来源：江西社会科学 年份：2009
杜威从彻底的＂道德理想＂视域来看待民主的基本原则、实践方式和社会目的,为其民主理论奠定了深厚的道德与人性基础。杜威政治哲学的独特性和深刻...
[期刊论文] 作者：金林祥,
来源：湖南师范大学教育科学学报 年份：2009
蔡元培是中国介绍杜威实用主义教育思想的先驱，对杜威来华讲学发挥了关键作用。他在积极介绍、宣传杜成实用，主义教育思想的同时，提出应该通过试验以补正“极端之实利主义”的弊...
[期刊论文] 作者：魏彩,,
来源：科教文汇(中旬刊) 年份：2009
传统哲学把经验看成是通过感官被动获得的感觉印象，杜威却认为经验是主体与事物之间的相互作用，经验不仅包含经验的事物，更包含经验的过程。杜威对经验的全新诠释使得经验具有了...
[期刊论文] 作者：李文青,
来源：管理学刊 年份：2009
杜威在对传统"经验"改造的基础上,提出了他的新的完善的"经验"概念:经验既是经验的事物,又是经验的过程;经验是动态发展的,也是分层次递进的。由此杜威提出了他的经验课程观:...
[期刊论文] 作者：盛国荣,,
来源：哈尔滨工业大学学报(社会科学版) 年份：2009
杜威逐渐被认为是20世纪西方重要的技术哲学家之一,其技术哲学思想散见于他的各种著作之中。杜威以一种实用主义的态度乐观地审视技术,要求对技术作功能主义的理解而非本质主...
[期刊论文] 作者：张继平,,
来源：天津市教科院学报 年份：2009
教育即生活是杜威生活教育观的核心内容,其价值取向立足于生活的实践性,放眼于生活的过程性,致力于生活的目的性,在教育改革中保持着长久生命力。重温杜威的教育思想,关注学...
[期刊论文] 作者：卢国琪,,
来源：学理论 年份：2009
约翰·桂威是美国著名实用主义哲学家、教育家，毛泽东两次听取杜威的讲演，杜威的实用主义教育思想，对毛泽东早期教育思想曾产生过一定的影响。他的平民主义教育、他的“教育...
[期刊论文] 作者：陈后亮,,
来源：河北青年管理干部学院学报 年份：2009
经验是杜威实用主义美学的核心范畴，也是他考虑关学问题的根本出发点和落脚点。不同于以往哲学家对于经验的理解，杜威认为经验是作为“活的生物”的人与环境的互动过程，是我们的...
[期刊论文] 作者：段筱彬,谭方富,
来源：情报探索 年份：2009
分析了《杜威十进分类法》在图书馆分类法中所具有的优势，提出了我国图书馆在进行馆藏西文图书分类时，应采用《杜威十进分类法》进行分类的观点。...
[期刊论文] 作者：黄小晏,张全新,,
来源：山东师范大学学报(人文社会科学版) 年份：2009
从杜威的“民主共同体”的主要内容、起点及实现方法等方面，来分析论证马克思主义哲学是杜威“民主共同体”的理论来源，不仅是对杜威哲学中最重要的“民主共同体”思想的探讨重...
[期刊论文] 作者：王一方,
来源：医学与哲学：人文社会医学版 年份：2009
1919年4月27日，美国哲学家约翰·杜威夫妇和女儿乘坐熊野丸号前往上海。邀请他来华的是北大、新学会、尚志学会与中国公学。4月30日，杜威抵达上海，开始了在中国的访问和讲学...
[学位论文] 作者：何芳,,
来源： 年份：2009
杜威是20世纪最具世界影响力的教育家之一,是教育史上一位里程碑似的人物。他的思想博大精深,其教育思想标志着一个时代。在杜威的教育理论中,“经验”是最关键、最基本、最...
[会议论文] 作者：单中惠,,
来源： 年份：2009
作为一位享誉世界的教育家,现代美国教育家杜威曾在中国访问和讲学两年多时间,其在近代中国的影响超过了任何一位西方教育家。就哲学和教育两方面来看,杜威在近代中国影响最...
[期刊论文] 作者：刘小英,,
来源：太原大学教育学院学报 年份：2009
反思思维是杜威关于思维的论述中的重要内容,其关于反思思维及反思教学的研究对美国乃至世界都产生了广泛而深刻的影响。文章通过对杜威反思思维思想的具体阐述,期望对当前我...
[期刊论文] 作者：张硕,,
来源：科技信息 年份：2009
作为一个彻底的经验主义者,杜威思想的特别之处就在于提出了一套与传统认识论不同的经验观。这种经验观是他不同于传统形而上学的独特的哲学方法,也是他的思想的出发点。他强...
[期刊论文] 作者：郑国玉,唐代虎,,
来源：辽宁大学学报(哲学社会科学版) 年份：2009
杜威是美国实用主义的代表人物。他在批判传统哲学的基础上建立起他的实用主义学说。这一学说主张哲学应立足社会,面向现实,研究日常生活的各个方面。杜威实用主义的主要含义...
[期刊论文] 作者：肖晓玛,,
来源：钦州学院学报 年份：2009
在杜威看来,审美知觉是对关系的认知,是一种创造性的过程,在审美知觉中始终渗透着想像与情感。如何充分利用各种教育合力丰富与培养学生的审美知觉不仅应是艺术教育的前提,更...
[会议论文] 作者：饶芳,
来源：北京市区县科研人员第二届(2009)学术年会 年份：2009
杜威的反省思维是指是对某个问题进行反复的、严肃的、持续不断的深思。它的特点有三：第一，目的明确；第二，持续不断且井然有序的连接；第三，包含个人的考察、检验和探究。其价值是使...
[期刊论文] 作者：苏苏,,
来源：纺织服装周刊 年份：2009
日前,山东莱芜市苏斌无纺制品有限公司施工现场正在紧张的忙碌当中,一座标准化厂房正处于建设中。...
[期刊论文] 作者：席春玲,,
来源：陕西教育(高教版) 年份：2009
如果说杜威认为教育是无目的的,显然不合情理,因为他的教育哲学名著《民主主义与教育》一书就是他教育目的论的最大明证,杜威对民主主义社会的无限热爱表现在他所有的教...
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