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[期刊论文] 作者：,
来源：语文世界：中学生之窗 年份：2018
肖培东，著名特级教师，浙江省温州市享受教授级待遇的中学高级教师，浙江省教坛新秀，温州市首届名师模范班主任，教育硕士，国培计划教育讲座专家，硕士生指导师，浙江省永嘉县教师发展中心...
[期刊论文] 作者：李维英,,
来源：江西教育 年份：2004
在苏浙中学语文论坛第二届年会上,肖培东老师执教的《春酒》一课令人印象深刻。这节课值得揣摩学习的地方很多,在此,且看肖老师课上对学情的观察和调整妙招。【片段一】...
[期刊论文] 作者：黄莉莉,
来源：湖北教育 年份：2019
肖培东老师执教的《孔乙己》可以给我们一些借鉴。设置问题链,拓展思维广度。解读文本时,肖老师将孔乙己定位成一...
[期刊论文] 作者：滕秀琴,王心良,
来源：幼儿教育 年份：1987
(一) 东屋肖毛毛学画小花猫, 西屋姚苗苗学画小羊羔。肖毛毛画好小花猫, 到西屋去看姚苗苗。肖毛毛夸姚苗苗的羊羔画得好, 姚苗苗夸肖毛毛的花猫画得妙。肖毛毛把小花猫送给...
[期刊论文] 作者：魏丽苹,
来源：中学语文教学参考 年份：2021
肖培东老师是活跃在当今基础教育语文学科教学领域的领军人物之一.从“我就想浅浅地教语文”到“语文:深深浅浅之间”,肖老师扎根课堂,深耕教学,努力沟通语文教学的“术”与“道”,形成了鲜明的教学风格....
[期刊论文] 作者：唐东云,
来源：语文教学与研究 年份：2020
肖培东师承钱梦龙,是浙江省最年轻的语文特级教师,在对课堂各方面问题的处理上具有深度的见解和丰富的经验,了解、研究他在课堂上对中学生的错误的反馈,有利于提高语文教育的...
[期刊论文] 作者：刘秀银,,
来源：中学语文教学参考 年份：2016
"浅浅"地教语文,是肖培东老师一贯的教学理念和不变的课堂追求。钱梦龙老师说:"在语文教学被各种貌似‘深刻’的‘理论’折腾得面目全非的当下,培东的教学看起来似乎是显...
[期刊论文] 作者：,
来源：史学理论研究 年份：2009
由迈克尔.奥克肖特(Michael Oakeshott)撰写,王加丰、周旭东翻译的《历史是什么》(What is History andOtherEssays)一书,已于2009年5月由上海财经大学出版社出版...奥克肖特(...
[期刊论文] 作者：肖华文,
来源：城乡建设 年份：2004
大概也许是同姓肖的原因,或许由于他的报告文学、小说、散 文的艺术魅力,使编者早就对知名度较高且颇有建树的肖复兴的大名敬而近之。 2003年的年终岁尾,编者与肖...
[期刊论文] 作者：项先义,
来源：语文教学通讯 年份：2020
以肖培东老师执教的《老王》和《猫》为例,紧扣言语形式、"有意味"的表达、阅读策略三个方面,以"闲言闲语"为切入点,聚焦肖老师细致入微又入情入理地剖析文本语言的教学镜头,...
[期刊论文] 作者：陈薏潞,
来源：文学教育·中旬版 年份：2021
本文从童话的文体意识入手，结合肖培东《皇帝的新装》的教学框架设计进行分析，从教学框架评价教学目标的落实。 ...关键词：教学框架 问题意识 《皇帝的新装》 肖培东 《皇帝的新装》是初中语文教材中的“定篇”，在文本解读以及教学目标上，可供选择，可供参考的教学实录和案例非...
[期刊论文] 作者：李思衡,,
来源：中学语文 年份：2014
2013年12月初,著名特级教师肖培东老师应邀来我校上课,一堂《琵琶行》给老师们留下了深刻印象,更让听课的老师们体悟到了用语文的方法教语文的真谛。下面我们撷取肖老师...
[期刊论文] 作者：邵权熙,,
来源：科技与出版 年份：2015
2014年5月27日,肖东发先生邀我参加北京大学新闻与传播学院学术沙龙,讨论“众筹出版”专题。会议之前,肖先生赠我由方志出版社出版的《年鉴学》一书,令我激动不已。该书基于...
[期刊论文] 作者：刘方旭,,
来源：教育科学论坛 年份：2012
大师手笔,至真至美;绚烂之极,归于平淡——这是我听了肖培东老师讲《金岳霖先生》的最大感动。语文课本该是那样美的。肖老师的语文课让我们回到了最纯洁的心灵,找到了原...
[期刊论文] 作者：Teresa,
来源：网球俱乐部 年份：2010
肖福东对于网球的研究和思考是无时无刻、无处不在的，他一路走来的付出已经被所有人看到，梦想也一定会最终实现。 雨后的成都总是清澈如洗，阳光也显得透明。...他叫肖福东，高新网球中心头牌教练。此前通电话的时候他不知道我想采访他什么，也不曾觉得自己有什么值得被采访，面对面坐下...
[期刊论文] 作者：杨雪,,
来源：课外语文（下） 年份：2019
本文主要通过对肖培东老师的《美丽的颜色》一课进行案例概述和案例分析,发现肖培东老师的自读课教学艺术特点为以下四点:以学生为主,设置有效的课堂“主问题”;真诚具体及时...
[期刊论文] 作者：潘美蓉,
来源：中学语文教学参考 年份：2022
肖培东老师教语文有其特点:“三心”——甘愿等待的耐心、善于发现美的善心、足够强大的自信心;“二意”——“随意”“诗意”。他的教学不做作,不封闭,而是内心修炼的结果,是热爱生活的体悟。...
[期刊论文] 作者：钮肖东,,
来源：黄河 年份：2016
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[期刊论文] 作者：陈海波,,
来源：中学语文教学参考 年份：2019
肖培东老师的课堂教学总是很精彩,其评价语始终为教学内容的发展服务、为学生的思维提升服务,处处彰显一名语文教...
[期刊论文] 作者：李晶晶,
来源：语文教学之友 年份：2021
在肖培东老师的“浅教语文”教学中,其用简简单单、老老实实、真真切切的教学模式,即是在教“真语文”.主要方法是“回归课本,精巧自在浅教语文;反复朗读,返璞归真教真语文;以生为本,\'文\'言\'并重教真语文....”肖老师的教学方式恰当得体,引领了语文教学的方向.肖培东老师的课堂教学看似浅显却深邃,碧波深处有珍奇....
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