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[学位论文] 作者：戴亮,
来源：苏州大学 年份：2023
习题教学一直以来都是高中物理教学中一个重要的研究方向。高中物理新课程标准不仅在习题教学内容方面提出要创设真实情境进行教学,而且在考试评价方面提出要设计真实而有价值的情境,客观全面地评价学生的核心素养。...然而在实际教学中,许多教师仍然采用机械训练的方法进行高中...
[期刊论文] 作者：彭印玲,
来源：数理天地(高中版 年份：2023
高中阶段是培养学生思维能力和思想观念的重要时期,因此在实际教学过程中不但要重视对高中生学科能力的培养,同时还要注重对学生思想观念的培养.在素质教育的理念下,将学科知识教学与能力培养有机结合是教学的核心任务...,让学生在掌握数学知识的同时具备良好的思维能力、应用能力,从而促进学生的全面发展.本文探讨高中数学教学现状,并提出具体的数列求和教学策略....
[期刊论文] 作者：陈亮,
来源：中学课程资源 年份：2023
影视资源具有趣味性、形象性和直观性的特点，可以辅助教师开展高中地理教学。在地理教学中应用影视资源是提高课堂质量、提升学生思维品质与素养的有效途径。...在高中地理教学中，教师可以利用影视资源创设情境，导入课堂；一境到底，贯穿课堂；情感升华，提升素养等，帮助学生理解抽象原理，发散性思考问题，提高创新思维能力。...
[期刊论文] 作者：,
来源：数理天地(高中版) 年份：2023
在近几年高考数学中,学生建模能力考查越来越受重视,因此,在高中数学教学中,应当重视学生建模能力以及模型应用能力培养,有效提高问题解决能力,实现学生综合能力的提升.本文分析数学建模思想在高中数学解题教学中的应用...
[期刊论文] 作者：陈晔,
来源：中学政史地(高中文综) 年份：2023
但地理学科在高中阶段占据着重要位置，因此，怎样才能学好地理，成为同学们必须面对的问题。本文从纵向联系法、横向联系法两个方面入手，阐述学好高中地理的方法。...一、通过纵向联系法学好高中地理纵向联系法，简单来说就是按照一定的思路对知识进行纵向的延伸拓展，以构建完善的知识体系，...
[期刊论文] 作者：,
来源：课堂内外(高中版) 年份：2023
＜正＞国际高中学生是一个特殊群体，国际高中的教学方式、考核方式等，都与国内传统教学方式有着较大的差异，学生不仅面临着较大的升学压力，还会由于即将出国的问题产生一定的焦虑感，对于学生的思维发展、心理健康等都有着极大的影响...这就要求国际高中更加重视学生的心理健康问题，要在缓解学生的焦虑、紧张、抑郁等不良情绪方面做工作，确保学生的身心健康发展。以情绪诱导、情绪调节、情绪理解以及情绪表达等为工作抓手的情绪...
[期刊论文] 作者：吕天富,
来源：数理天地(高中版 年份：2023
高中物理课程知识含量丰富、课程标准高,要求学生透过现象和过程揭示规律,掌握物理的原理,已然超出了记忆和理解,跨入了知识建构与应用的范畴.所以,常规的教学难以取得良好的培养效果,而数学的方法和思想无疑拓宽了物理研究的路径...,为高中物理教学提供了新思路.本文从学科融合的角度出发,探讨高中物理融合数学思想的有效教学策略,旨在丰富教学手段,全面改善和提高物理教学的成效....
[期刊论文] 作者：刘书超,
来源：数理天地(高中版) 年份：2023
伴随素质教育与新课改的深入发展,作为高中理科科目重要的学科之一,物理对考生的考核要求不再是单一的记忆理论知识,利用理论知识解题,更是上升到了知识的综合应用能力与学科核心素养能力的考核方面.本文以高中物理实验教学为切入点...,在对智慧课堂进行明晰的前提下,对二者结合展开探究,为实现高中物理实验创新教学提供助力....
[期刊论文] 作者：吕佑祥,
来源：数理天地(高中版) 年份：2023
高中物理的核心素养包括物理观念、科学思维、实验探究和科学态度与责任四部分.现行的高中物理核心素养教学还存在一些问题,疏忽了实验教学,忽视了学生的主体性,忽视了情感态度,阻碍了学生创新能力的培养.因此,教师要转变教学方式...,树立物理观念,注重实验教学,开展实践活动,遵循学生主体,建立完善的情感教学方式,推动高中物理核心素养教学的发展....
[期刊论文] 作者：莫章荣,
来源：数理天地(高中版) 年份：2023
新课程改革标准以及教育教学工作改革的不断深化,促使高中阶段的学科教学工作更加重视培养和发展高中学生的学科核心素养.作为高中阶段学习理解较为困难的学科之一,物理学科的教学实践活动应扎根于深度学习理念,积极构建科学高效的物理课堂教学氛围...,不断培养和发展高中学生的物理学科核心素养,提升学生对于学科知识的理解和掌握能力.本文针对深度学习理念下高中物理课堂重构相关策略进行简要论述,旨在为相关教育工作者提供经...
[期刊论文] 作者：葛学昌,
来源：数理天地(高中版) 年份：2023
物理和数学的知识有一定的互通性,可以促进学生对于知识点的联想.数学思想的融合将知识更直白地展示在学生面前,激发学生对于物理学习的兴趣,让学生发现物理知识蕴藏在生活中,感受物理知识的魅力所在,从而提高学生的学习效率.本文首先阐述高中物理融入数学思想的重要性...,又描述高中物理课程现状,总结高中物理和数学思想...
[期刊论文] 作者：,
来源：微生物学通报 年份：2023
【背景】用于餐厨垃圾等有机废弃物处理的亮斑扁角水虻（Hermetia illucens, HI）含有丰富的氨基酸和营养物质，是一种优质、经济的蛋白来源。...【目的】利用亮斑扁角水虻幼虫（Hermetia illucens larvae, HIL）制备蛋白胨用于细菌培养，为亮斑扁角水虻的应用方式提供新的思路。...【方法】以亮斑扁角水虻幼虫为原料，利用单因素试验确定最佳酶解条件，对比分析HIL蛋白胨和市售胰蛋...
[期刊论文] 作者：申磊,
来源：数理天地(高中版 年份：2023
解题教学是高中阶段数学教学中的重要环节,通过有效解题教学的开展,能够促进学生思维能力的提升,帮助学生掌握运用所学知识解决实际问题的技能.在核心素养视域下,如何培养学生的解题能力已成为广大教师所共同关心的问题....基于核心素养内涵,本文细致分析高中数学解题教学中亟待解决的问题,并结合实际教学情况提出优化路径,通过革新观念、注重创新、丰富手段、加强实践等方式,促进高中数学解题教学质量的提升,帮助学生在良好...
[期刊论文] 作者：,
来源：课堂内外(高中版) 年份：2023
＜正＞在高中化学教学中，教师有效运用即时评价策略，不仅可以有效促进学生的发展，而且还可以及时调整教学的方向。因此，即时评价策略在高中化学的应用具有重要的价值。...教学评价是高中化学教学的重要组成部分，教学评价的方式直接影响着化学教学的整体效果。所以，要想达到化学教学质量的改进和提升，教师必须转变教学评价的方式。...
[期刊论文] 作者：,
来源：数理天地(高中版) 年份：2023
传统的物理教学中,教师只关注学生考试成绩,一味知识灌输,没有给学生提供自主学习、思考探究良好的空间.高中物理新课标中,实现将传统课堂中的“教”转变为学生自主性的“学”,对促进学生深度学习以及实现学生物理核心素养全面发展至关重要....物理本身知识面广、抽象性强,提升学生自主学习能力也能够减轻教师课堂教学负担.本文结合当前高中物理教学的实际情况,以期为实现高中物理教学的提质增效提供参考....
[期刊论文] 作者：张丽,
来源：数理天地(高中版) 年份：2023
在高中阶段的物理教学中,教师巧妙地将信息技术渗透于日常教学中.结合信息技术创设生动情境,直观呈现学科知识;借助信息技术智慧功能,有效实施精准教学;通过运用信息技术展示实验过程,强化学生学科素养,充分利用信息技术优势...,将信息技术与高中物理深度融合,让学生在直观、形象、严谨的信息技术下产生思考,主动参与到物理学习中.本文根据信息技术与高中物理教学的有效融合策略予以分析....
[期刊论文] 作者：段云飞, 徐进, 张怀亮,
来源：中医学报 年份：2023
张怀亮根据多年临证经验，结合《黄帝内经》《难经》中关于三焦的论述以及《伤寒论》中“少阳之为病，口苦，咽干，目眩”的少阳病提纲，发现少阳三焦枢机失运与良性阵发性位置性眩晕复位后残余头晕的发生有密切联系，认为本病的发生应责之三焦郁阻...张怀亮临证时从少阳三焦入手，通过疏利三焦水火气血治疗该病，探索出治疗风...
[期刊论文] 作者：丁骁钰,
来源：数理天地(高中版 年份：2023
新一轮教育改革要求高中物理课堂教学能够体现出学生是课堂的主人公,课堂教学始终围绕学生展开,教师能始终进行有效教学,帮助学生建立物理学习兴趣.随着教学方式的不断创新,“双主教学”模式逐渐走进高中物理课堂....然而,在高中物理课堂实施“双主教学”模式的过程中仍存在不少问题.例如,课堂教学仍是教师为主体,学生处于被动学习状态;教师教学素养不高,欠缺运用“双主互动”教学的能力;学生对于高中物理学习有畏难情绪,...
[期刊论文] 作者：刘骄恒,
来源：数理天地(高中版) 年份：2023
随着新课改的进一步落实,高中物理教学改革也得到了深入推进.从当前高中物理教学的情况来看,对可视化技术的有效应用使课堂焕发出了生机和活力,充分凸显了现代化课堂“以人为本”的教学理念,极大地激发出了学生对物理学习的兴趣...,为学生物理科学素养的提升奠定了重要基础.基于此,本文主要对高中物理微观知识教学的现状进行了分析,对可视化教学的应用原则以及应用策略进行了深入分析,以供参考....
[期刊论文] 作者：苟润龙,
来源：数理天地(高中版) 年份：2023
在“三新”背景下,我国教育体系发生了重大改革,高中积极主张实现“三新”改革目标,全面贯彻落实“三新”理念,以此有效推动我国教育事业的长效发展....“三新”改革是针对我国高中教育体系提出的新课程、新教材、新高考的教育改革理念,为我国高中教育提出了新的要求.现阶段,在“三新”改革的推动下,我国高中教学质量获得了明显提升,但是在数学课堂教学转型以及教师行为改进方面仍有着巨大的进步空间...
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