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[期刊论文] 作者：罗冬梅,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2017
【摘要】杜威的职业教育思想脱胎于其实用主义哲学，强调了“人业合一”的职业教育思想。对其职业教育思想的研究不仅有利于加深对美国职业教育的了解，更重要的是反思我们现行的职业教育之道。...本文在论述杜威职业教育思想的理论基础：“人业合一”的基础上，从四个方面解读其职业教育思想，并力图对之有较为准确的把握。 ...【关键词】杜威 职业教育思想 反思 【中图分类号】G710 【文献标识码】A 【文章编号】2095...
[期刊论文] 作者：琳达·斯通, 孙彩平,,
来源：湖南师范大学教育科学学报 年份：2017
C:在Springer百科全书教育哲学与理论卷关于杜威的新词条中,您强调杜威是社会哲学家,不是教育家。这一点与中国教育领域...
[期刊论文] 作者：方蕾,
来源：学校教育研究 年份：2017
一、杜威教育理论的基本观点 1.关于教育本质 杜威的观点是：“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验的改造”。“教育即生活”是杜威所倡导的一种“新生活”。...因此杜威强调的生活是现在的、儿童的生活，他要求教育重视儿童现在生活的内在价值，使儿童从目前的生活中得到乐趣...
[期刊论文] 作者：朱洪翠,,
来源：江苏教育 年份：2017
杜威的"反省性思维"及其所衍生的"五步教学法"是其教育思想体系的重要组成部分。杜威"反省性思维"教学思想的重要意义是:对工具理性教学方式的批判,对价值理性教学方式的张扬...
[期刊论文] 作者：王峥,,
来源：青年时代 年份：2017
产生于19世纪末20世纪初的杜威哲学， 是美国实用主义哲学的重要组成部分。 杜威哲学试图以经验论为基rn础， 调和传统的二元本体论。 杜威教育哲学构想的未来世界、 教育功能和...
[期刊论文] 作者：田春, 马金晶,,
来源：贵州师范学院学报 年份：2017
杜威认为教育并不是为儿童未来生活做准备,教育应该是正确看待儿童自身所蕴含的学习和成长经验基础上,构建一种“近的目的”。杜威还将“许多年代的科学产物”视为旧的教材,...
[期刊论文] 作者：袁阳,,
来源：艺术百家 年份：2017
文章通过探究杜威美学代表作《艺术即经验》揭示其中蕴含的哲学理念与美学思想,结合动画这个来源于经验,又高于经验的艺术,更好地理解与把握动画的创作。文章主要以杜威美学...
[期刊论文] 作者：陈坤,,
来源：教育探索 年份：2017
杜威认为"经验"是有机体与环境交互作用而形成,既指经验的结果,也指经验的过程;既指经验的事物,也指经验的感受;经验既是一种直观体验,也是一种思维与反思。杜威认为,经验是...
[期刊论文] 作者：沈德芬,,
来源：科教文汇(中旬刊) 年份：2017
杜威的教育哲学一直是肯定与争议并存的, 尤其是他的 “教育无目的论”, 受到很多专家学者的质疑.杜威认为教育是无目的的, 教育的目的即是其本身.实际上, 杜威的“教育无目...
[期刊论文] 作者：,
来源：教育研究与评论 年份：2017
约翰·杜威（1859-1952）,美国著名学者、实用主义哲学家,也是20世纪世界最重要的教育家之一.他毕生致力于教育事业,著书在三十种以上,代表作有《我的教育信条》《学校与社会...
[期刊论文] 作者：苏双双,,
来源：美术教育研究 年份：2017
苏双双,女,四川内江人,生于1990年7月,汉族.现为西南民族大学艺术学院2015级艺术硕士（美术）,研究方向为城市雕塑.2012年毕业于成都艺术职业学院（大专）动漫设计与制作专业,2014年...
[期刊论文] 作者：苏玉,
来源：农家致富 年份：2017
审定编号：苏审玉20170001。由宿迁中江种业有限公司选育，属中熟紧凑型普通玉米，适宜江苏淮北地区夏播及淮南地区种植。...
[期刊论文] 作者：张功亮,
来源：新作文：教研 年份：2017
杜威打破认识论主客二元对立的传统,认为知识是认识一个事物和各方面的联系,既包含操作的过程更包含操作的结果.知识是过程和结果的统一,是主客体的统一.经验在杜威的实用主...
[期刊论文] 作者：李国元,
来源：中学课程辅导·教学研究 年份：2017
摘要：杜威的教育理念对当代教育改革重要的指导作用，他的思想与当下国内兴起的STEAM教育高度契合。...关键词：STEAM教育；杜威；科学教学；科学素养 杜威是20世纪人类历史上最有影响的教育家之一，他...
[期刊论文] 作者：单中惠,,
来源：河北师范大学学报(教育科学版) 年份：2017
1916年,美国著名教育家、当代最有影响的西方教育大师杜威出版了《民主主义与教育》一书,这标志着他的教育学说体系的确立。杜威既注重教育理论又注重教育实践。杜威教育学说...
[期刊论文] 作者：黄倩,
来源：考试周刊 年份：2017
摘要：杜威是著名的教育家，是现代西方教育史上最有影响的代表人物之一。他把实用主义哲学加以深化，结合自己对学校教育工作的长期实践，形成了一套完整的包括道德教育的实用主义教育思想体系。...本文在对杜威的道德教育思想进行概述的基础上，探讨其德育思想对我国当代中职学生德育有何借鉴意义，以期我国中职学生的道德教育工作能更加具有实效性。 ...关键词：杜威；德育；借鉴意义 一、 杜威德育思想主要内容的概述 （一）...
[期刊论文] 作者：张彩娟 张棉好,
来源：职业教育研究 年份：2017
摘要：以杜威的《民主主义与教育》与怀特海的《教育的目的》两本书为研究工具，从职业教育教学的目的、内容、方式三方面将杜威与怀特海的职业教育教学观进行对比分析，探究对我国现代职业教育建设的启示。 ...关键词：杜威；怀特海；职业教育教学观 中图分类号：G719 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2017）04-0092-05 美国杰出的哲学家、心理学家及教育学家杜威（1859—1952...
[期刊论文] 作者：张彩娟,张棉好,,
来源：职业教育研究 年份：2017
以杜威的《民主主义与教育》与怀特海的《教育的目的》两本书为研究工具,从职业教育教学的目的、内容、方式三方面将杜威与怀特海的职业教育教学观进行对比分析,探究对我国现...
[期刊论文] 作者：艾春花,
来源：宁波职业技术学院学报 年份：2017
摘 要： 杜威是美国实用主义哲学家和教育家，其教育思想始终饱含着深切的社会关怀。杜威的教育理想是民主主义社会，在养成民主社会所需的生活习惯和达成民主社会所需要的个体能力方面，教育发挥着重要作用。...杜威批判传统教育观，主张教育是经验的改造，学校通过为成员提供共同学习生活的特殊环境，个人获得参与社会生活的共享经验，养成批判思维和理解能力，为民主社会的保持与提升发挥应有的作用。 ...
[期刊论文] 作者：苏种,,
来源：农家致富 年份：2017
鉴定编号：苏鉴苋菜201501。由江苏太湖地区农科所经系统选育而成,属于叶用红苋品种,适宜江苏省露地及保护地栽培。一、产量水平及特征特性2015年参加江苏省鉴定试验,春季区试...
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