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[期刊论文] 作者：罗应宇,,
来源：四川教育 年份：2014
数学教学过程是数学思维“体操”展示的过程,在解题教学中,教师如何简洁明了地向学生展示思维的过程呢?一、一题多解,拓宽教学思路一题多解,有利于沟通各知识的内涵和外延,深...
[期刊论文] 作者：林丽兰,
来源：少儿科学周刊·教学版 年份：2014
课程标准指出：提高学生的数学思维能力是数学教育的基本目标之一，课程标准自始自终力求体现有助于提高数学思维能力这一基本理念。...数学思维能力的培养是通过使用数学素材进行训练和培养的，因此，在课程设计上就必须注意揭示获取知识的思维过程，立足于学生思维过程的展开；必须注意概念、规律的提出过程、知识的形成和发展过程，改变重结论轻过程的情况...
[期刊论文] 作者：周丽娜,
来源：中学教学参考·文综版 年份：2014
数学教学就是学生在教师的指导下，学习数学家的思维活动的过程.在数学教学中存在着三种思维活动：一是数学家的思维活动（它出现在教材中），二是数学教师的思维活动，三是学生的思维活动. ...其中教师在教学过程中起着主导作用，协调着这三种活动，使得学生的学习思维与数学家的思维同步，并逐步使其思维结构与数学家的思维相似.这样，学生提出问题、分析问题和解决问题的能力就会不断提高. ...
[期刊论文] 作者：张蕾,
来源：数理化学习·教育理论版 年份：2014
摘要：随着教育领域新课程改革理念的不断深化，传统的教学指导理念已经不能满足新时代教学的需求.针对数学教学而言，重点在于培养学生的思维分析及问题解决的能力，学生有明确的解题思路是保障解题顺畅的一个关键，同样也是提高学生数学学习能力的重要途径....本文主要对初中生数学问题解决的思维现状进行了分析，并探究了导致该现状形成的原因. ...关键词：初中数学问题；思维过程；现状 一、针对当前初中生数学问题解决的思...
[期刊论文] 作者：林家金,,
来源：基础教育研究 年份：2014
提升学生的思维能力是我们教育的目的之一,是提高学生创造力的源泉,能有效地促进学生的全面发展。数学是形成和提升学生思维能力的摇...
[期刊论文] 作者：李中朝,
来源：教育实践与研究：小学版（A） 年份：2014
要调动学生积极思维,引导学生思维向前跨越,必须给学生创造思维的条件和充足的思维时间和空间,并允许学生＂犯错误＂,保护学生的求异思维和异想天开。必要时,教师应展示自己的思...
[期刊论文] 作者：王少龙,,
来源：江西建材 年份：2014
景观设计过程中的草图表达是设计思维表达物质化过程中的重要环节,是设计师交替运用理性思维及感性思维过程的具体呈现。在实现设计最终效果的过程中,设计师首先把自己的构思...
[期刊论文] 作者：陈俊荣,,
来源：小学教学(数学版) 年份：2014
为此，本研究（即“基于小学生解决分数实际问题思维过程的教学实验研究”）选择了北京市海淀区3所不同特点的学校（2所市区学校、...
[期刊论文] 作者：唐冰,
来源：教育传播与技术 年份：2014
思维导图（MindMapping）是表达发射性思维的有效的图形思维工具，它能够直观地呈现人类的放射性思维过程，其核心内涵是将形象思维与抽象思维有机地结合在一起。本文在对思维可视化...
[期刊论文] 作者：郑丽萍,
来源：江苏教育研究：实践（B版） 年份：2014
学生思维过程的展现．是一种重要的教学资源。这种教学资源往往在所谓“高效课堂”教学追求下被忽略。教学苏教版小学数学五年级（七册）《平行四边形面积》一课时，一些老师为了提高...
[期刊论文] 作者：郭红霞,,
来源：中学数学 年份：2014
思维是人的理性认识过程，根据思维过程的指向性，可将思维分为正向思维（常规思维）和逆向思维．逆向思维是与常规习惯的思维方向相反的思维过程，其思维的结果往往具有新颖和独到之处．我...
[期刊论文] 作者：陈涛,张继春,,
来源：科学咨询(教育科研) 年份：2014
重视研究学生获取与运用知识韵思维过程，首要的是要激发学生乐于思考，肯于展示自己思维过程。小学生思维是由遇到问题产生的。因此，我们在教学中十分重视创设有一定困难的学习任...
[期刊论文] 作者：邱成梁,,
来源：西部法学评论 年份：2014
法律中的可辩驳思维,是不同于演绎性思维、归纳性思维与类比性思维的新型思维方式,是具有规则性、主体间性的对话、交流、辩论与反驳的思维过程。可辩驳性是法律知识逻辑结构...
[期刊论文] 作者：王录梅,,
来源：淮阴师范学院学报(自然科学版) 年份：2014
思维导图是通过一幅幅直观形象的图呈现人类大脑的放射性思维过程,使人类大脑的思维可视化,从而提高学习效率和记忆能力。从知识系统化和图像化可以提高学习质量,而思维导图...
[期刊论文] 作者：陈永中,,
来源：现代教学 年份：2014
【正】教学的核心是发展思维,政治教师要善于协调好教材思维、教师思维和学生思维三方的关系,吃透教材思维,彰显教师思维,形成科学、明晰的教学思路,努力以暴露学生思维过程...
[期刊论文] 作者：李平,杨林聪,,
来源：中南大学学报(社会科学版) 年份：2014
近20年,心理学的有声思维方法(TAPs)开始应用到翻译学,以研究翻译思维过程,但是该研究一般都是针对翻译学习者,至今无人对自译者的思维过程进行研究。研究以林语堂自译的《啼...
[期刊论文] 作者：王健,,
来源：西安交通大学学报(社会科学版) 年份：2014
一、科学思维方式的界定及其变革根据“科学思维方式”是指科学认识领域中的思维方式，可以将其界定为：人们在科学实践的进步与发展过程中所形成的以诸多科学知识理论和科学研究...
[期刊论文] 作者：张凌云,,
来源：小学教学参考 年份：2014
培养小学生解决问题的能力,发展数学思维,是课程标准的重要目标。但是,“审题不仔细”“、分析不深入”“、策略不优化”等问...
[期刊论文] 作者：高娟萍,
来源：小学教学参考(数学) 年份：2014
课堂教学中，我从对比入手引导学生经历概念的思维建构过程，获得了良好的教学效果，现将自己的教学和思考分享如下。 ...
[期刊论文] 作者：陈美珍,,
来源：课程教育研究 年份：2014
在新课改之后,教师不能再沿用传统的教学模式,让学生被动地掌握知识,而应该重点培养学生的思维能力,使其思维朝着广阔性,深刻性发展,以求解题时能够灵活多样,节省解题时间,以...
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