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[期刊论文] 作者：朱慧志, 王胜, 杨程, 周雯, 胡国俊,,
来源：中医药临床杂志 年份：2012
胡国俊(1946-),男,安徽中医学院第一附属医院主任医师,全国第四批老中医药专家学术经验继承工作指导老师,南京中医药大学师承博士研究生导师,安徽省名老中医工作室指导老...
[期刊论文] 作者：张小红,,
来源：新课程学习(下) 年份：2012
导学案是指教师根据一节课教学知识的特点、教学目的,依据学生的认知水平、知识经验,为指导学生进行主动的知识建构而编制的学习方案。教师由学生学习的指导者变为学生学...
[期刊论文] 作者：,
来源：中国煤炭工业 年份：2012
山东能源集团董事长、总经理卜昌森因临时有事还没到，中间空着一个座位。看着...
[期刊论文] 作者：施春晓,
来源：心事·教育策划与管理 年份：2012
现代信息技术作为一种“生产力”用于教学过程中，其实质应该界定为：辅助教师完成一个指导者准备履行的职责，即教会学生学习。...教师、学生、信息技术三者之间的关系是：学生是中心、主体、学习资源的采掘者、受益者；教师与信息技术一起，是学生学习活动的促进者、组织者、参与者和指导者，为学生改进学习方式、学会自主学习和自主探究服务。...
[期刊论文] 作者：王菁菁,,
来源：青春岁月 年份：2012
声乐钢琴伴奏作为一种重要的艺术表现形式,在声乐演唱中占有极其重要的地位,它不仅是演唱者的亲密合作伙伴,更是客观上的艺术指导,本文试图解析声乐钢琴伴奏与声乐演唱的关系...
[期刊论文] 作者：梁乃新,杨华夏,黄晓明,曾学军,潘慧,杨萍,王仲,
来源：中华医学教育杂志 年份：2012
目前,我国的标准化病人的作用主要停留在病史采集和体格检查的基本层面,标准化病人作为教学指导者在培训医学生的沟通能力方面存在不足.本文总结了国内外标准化病人用以训练医学生沟通能力的发展历程、培训方法、评价标准的理论和实践经验...,旨在通过加强标准化病人培训,发挥其教学指导者的作用,以提高医学生的沟通能力。...
[期刊论文] 作者：周行卜,,
来源：汽车电器 年份：2012
阐述广西玉柴机器股份有限公司国Ⅳ发动机电控系统和整车的电气原理,详细介绍各部件的功能、OBD系统,及电控发动机车辆线束的制作要求。重点介绍SCR系统及其与车辆间的电气连...
[期刊论文] 作者：许江,,
来源：美术 年份：2012
一给刘国辉写一些文字颇为不易。我与他家居对门,对他曾经多舛歧变的经历略有耳闻,但日前读了作家王旭烽为他所写的《江南刘布衣》,仍不觉掩卷叹息,唏嘘人生的羁旅与超众...
[期刊论文] 作者：何辉,
来源：神州 年份：2012
优秀的教师必须具备良好的素质，教师不但是学生学习的指导者和评价者，而且是各项教学活动的组织者和指挥者，更是学生思想行动的耕耘者。为一名21世纪的教师，如果不加强学习、知识...
[期刊论文] 作者：洛松泽仁,
来源：都市家教：下半月 年份：2012
班主任是班级的组织者、领导者和教育者，是学校实施教育教学计划的中坚和骨干，是协调各种教育力量的纽带，是学生健康成长、全面发展的指导者、促进者。要想成为优秀的班主任最需...
[期刊论文] 作者：程兰春,
来源：山西师范大学学报：自然科学版 年份：2012
PBL教学模式打破了传统教学模式的填鸭式教学法,教师不再是简单的知识的讲授者,而是整个教学过程的策划者、组织者、指导者、参与者,所以说这种教学模式对教师提出了更高的要...
[期刊论文] 作者：王昌君,,
来源：考试周刊 年份：2012
班主任是班集体的组织者和指导者,是学校教育计划的实施者,是班级任课教师的协调者,是学校、家庭、社会教育的沟通者。因此班主任必须具备责任心、爱心、耐心、细心和自律心...
[期刊论文] 作者：邱城,,
来源：新课程(中旬) 年份：2012
随着新课改的深入,教师唱“独角戏”的时代已一去不复还,新课标要求教师由知识的传授者、学生的管理者、课程的执行者转变成学生学习的合作者、指导者、参与者、引领者。对于...
[期刊论文] 作者：贾海燕,,
来源：西江月 年份：2012
新课程改革要求高中语文教师转变角色,变知识的传递者为教学过程的指导者,变教学的管理者为教学的合作者,变教材的实施者为课程资源的开发者,从而达到教育理念的根本性变革....
[期刊论文] 作者：谢启超,陈正堂,
来源：重庆医学 年份：2012
可以评估医生操作技能,能发挥扮演患者、充当评估者和教学指导者...
[期刊论文] 作者：陈骏,,
来源：新一代(下半月) 年份：2012
在合作学习的教学实践中,我们教师只有更新观念,在合作学习中真正起到鼓舞者、指导者和互教互学的平等的合作者的作用,才能更好地促进学生的人格发展....
[期刊论文] 作者：蒋忠华,,
来源：新课程学习(下) 年份：2012
支架式教学理论的精髓是让教师去做学生的指导者、引导者。它的核心在于渲染思考的气氛,实施各种有利于学生自行建构知识体系和历史思维的行为。The essence of scaffoldin...
[期刊论文] 作者：张雪梅,,
来源：数学学习与研究 年份：2012
现代建构主义认为:学生学习知识的过程是一个主动建构的过程,教师只是教学过程的组织者、指导者,是学生知识意义的帮助者、促进者.也就是说,完善和发展学生的数学知识结...
[期刊论文] 作者：王玫,
来源：新课程学习：上 年份：2012
新课程要求教师是教学的指导者、组织者、合作者，学生是探索者、创造者、科学家，师生间通过师生互动、生生互动形成一个“学习共同体”，教与学形成一种“共振”现象。在这样的理...
[期刊论文] 作者：区呈文,,
来源：读写算（教研版） 年份：2012
初中语文课堂上,很多时候老师没有转变角色,无法以指导者、启发者、演讲者、评价者的身份出现,难以让学生的思维行为活跃起来;学生被动的接受阅读,学生的思维沉浸在老师的讲...
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