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[学位论文] 作者:, 来源: 年份:2023
An autonomous exploration and navigation system of a mobile robot in an unknown environment is a fundamental...
[学位论文] 作者:Eric Koechlin, 来源:上海交通大学 年份:2023
The present paper addresses the case of Dentic,a dental software created by Eric Koechlin(the author...
[学位论文] 作者:Moges Dessale Asmamaw, 来源:郑州大学 年份:2023
Introduction:In the first part of this thesis,the author have made an in-depth and comprehensive systematic...
[期刊论文] 作者:, 来源:空军航空医学 年份:2023
malperf usion,FV M)、母体或胎儿炎症反应(mater nalorfetalinf lam mator yresponses,MIR/FIR)和病因不明的慢性绒毛膜炎(villitis of unknown...
[学位论文] 作者:赖金凤, 来源:苏州大学 年份:2023
目的:分析不明原因发热(Fever of Unknown Origin,FUO)的临床特点,比较FUO感染性疾病与非感染性疾病、细菌感染与非细菌感染之间的可溶性CD14亚型(Soluble CD14 subtype...
[学位论文] 作者:王欣瑜, 来源:郑州大学 年份:2023
DMP(DOMAIN OF UNKNOWN FUNCTION 679 membrane protein)是一种植物特异性膜蛋白,参与植物的程序性细胞死亡过程,影响植物双受精过程中的生殖发育。...
[学位论文] 作者:周鸿璋, 来源:南昌大学 年份:2023
目的:研究18F-FDG PET/CT双时相分子显像对于不明原因发热(fever of unknown Origin,FUO)疾病诊断的价值,讨论FUO患者的18F-FDG PET/CT双时相显像分子影像特征...
[学位论文] 作者:颜永杰, 来源:重庆医科大学 年份:2023
目的:发热待查(fever of unknown origin,FUO)病因复杂,仍然是临床医生面临的主要挑战。...
[学位论文] 作者:林饶, 来源:东北师范大学 年份:2023
DUF538(Domain of unknown function 538)蛋白家族含功能未知结构域,...
[学位论文] 作者:姚林波, 来源:西北农林科技大学 年份:2023
DUFs(domains of unknown function protein families)是一类未知功能结构域蛋白家族,其广泛存在于动物、植物与微生物中。...
[学位论文] 作者:张林, 来源:四川农业大学 年份:2023
在Pfam中,收录了大概4000种未知功能结构域蛋白质家族(domains of unknown function protein families,DUFs),这些DUFs至少有一个高度保守...
[期刊论文] 作者:, 来源:中国癌症防治杂志 年份:2023
原发灶不明肿瘤(carcinoma of unknown primary,CUP)的诊断对其治疗及预后有重要意义。...
[学位论文] 作者:崔佳明, 来源:内蒙古农业大学 年份:2023
含有未知功能结构域(domain of unknown function,DUF)的蛋白质家族是一类生物体中广泛存在、成员数量众多、功能未被表征的蛋白家族。...
[学位论文] 作者:张思梦, 来源:西安工业大学 年份:2023
因此,本文对未知但有界(Unknown-but-bounded,UBB)的非高斯噪声干扰下的分布式融合估计进行了如...
[学位论文] 作者:王瑶, 来源:华中师范大学 年份:2023
DUF231家族是植物中特有的一类含有未知功能结构域(domain of unknown function,DUF)的蛋白,参与调控植物生长发育及逆境胁迫应答等生理代谢过程。...
[学位论文] 作者:裴非非, 来源:昆明理工大学 年份:2023
通常神经机器翻译系统将源语言和目标语言中的常见单词作为词汇表,不在词汇表中的单词用UNK(Unknown Words)代替,这可能会忽略较大的文本粒度所携带的信息,如:命名实体,从而会影响翻译结果的质量...
[期刊论文] 作者:金珊珊, 来源:中小学课堂教学研究 年份:2023
3A读写结合教学是“Appreciate—Analyze—Author”三个教学环节的简称,是在英语学习活动观的指导下,基于布鲁姆教育目标分类理论和克拉申输入假说理论提出的读写结合教学模式。...
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