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[期刊论文] 作者：龚建云,
来源：珠算与珠心算 年份：2021
核心素养背景下的珠心算教学评价,关注点不仅仅是知识的本位教学,而是把评价作为一种导向,一种激励,从而让学生获得适合自身发展的“必备数学品格”和“关键数学能力”。本文...
[期刊论文] 作者：龚建云,
来源：珠算与珠心算 年份：2021
【教学内容】一、强化珠算提高性训练二、脑中算珠图像的清晰性训练三、三位数听心算【教学目标】一、进一步加快学生的拨珠速度,以此提高珠算三位数3笔的运算速度和正确率,...
[期刊论文] 作者：龚建云,
来源：珠算与珠心算 年份：2021
一、缘起执教人教版小学数学教材三上“万以内加减法”的“两位数加两位数口算”时,根据学生对例1中35+34的回答,板书得到了两种拆法。在讨论中,学生很快发现了两种方法的不同之处:从拆数方式看,方法1只拆了第二个加数,方法2先把两个加数各自拆开,再把相同数位......
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