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[学位论文] 作者：黄登霞,,
来源：贵州师范大学 年份：2021
近年来,随着新课程改革的推进,教育教学评价理念也在不断更新,评价方式开始多样化。《普通高中数学课程标准(2017年版)》中提出重视过程性评价,开始关注学生成长发展的过程及在学习过程中的发展,具有激励和导向功能的过程性评价受到学者的广泛关注,部分学者对过......
[会议论文] 作者：黄登霞,李昕玲,
来源：新课程背景下的教学设计与实践研讨会 年份：2021
我国的翻转课堂模式是源自美国的翻转课堂模式，在我国掀了一股教育风潮。打破了我国传统的教学模式。该课堂的进行形式是以给学生微视频资源。为了分析翻转课堂和传统课堂的异同。本文就翻转课堂模式下的高中数学教学设计展开说明。......
[期刊论文] 作者：潘进进, 肖玉, 黄登霞,
来源：高中数学教与学 年份：2021
＜正＞本文以学生场认知方式为自变量,将逻辑推理能力作为因变量进行随机因素测验,围绕不同场认知方式对高中生逻辑推理能力的发展影响进行研究.一、研究设计与实施研究对象的选取历经两个阶段.第一阶段:采用由北京师范大学修订的"镶嵌图形测验"（EFT）量表进行团体测验......
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