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[期刊论文] 作者：黄月蓉,
来源：新课程·上旬 年份：2016
摘 要：道德学习是以体验为核心的知情意行整合的学习。有效的品德教育需要体验，创造贴近生活的情境，营造恰当的氛围，引导学生主动参与，自我体验、感受、领悟。基于以生为本，巧设体验情境，采用“创设情感体验情境，激发情感共鸣；展现生活原型情境，引发行为反思；创设道德思辨......
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