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[期刊论文] 作者：黄少红,
来源：课程教育研究 年份：2018
【摘要】本文结合教学实践，从唤醒阅读热情，创设游戏教学情境，充分尊重孩子个性的张扬等三个维度进行探讨整合，形成了行之有效的习作教学策略。 【关键词】习作方法 语言 因材施教 【中图分类号】G623.24【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）19-0098-02......
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