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[期刊论文] 作者：魏屹东,,
来源：自然辩证法通讯 年份：2007
科学主义是一个颇有争议的概念。本文在梳理科学主义的各种不同定义的基础上,挖掘科学主义产生的思想根源——本体论的自然主义、认识论的基础主义、方法论的还原主义和价值...
[期刊论文] 作者：魏屹东,
来源：中国大学教学 年份：2007
教学作为一个系统,有自己的和谐发展规律--系统性和谐、规律性和谐、审美性和谐和教研相长性和谐.与这些规律相应就形成了和谐教学的一般方法--整体法、协同法、审美法和渗透...
[期刊论文] 作者：魏屹东,
来源：中国科技史杂志 年份：2007
美国科学史学会（History of Science Society）1924年1月12日成立于美国波士顿。它是世界上成立最早、规模最大、发展最快的综合性科学史专业学会，致力于科学、技术和医学及其与...
[期刊论文] 作者：魏屹东,,
来源：人文杂志 年份：2007
哈瑞的科学实在论思想包括本体实在论预设，“三个世界”理论和探询这“三个世界”的方法论。本体实在论认为科学依赖实在论的事实预设和概念预设，表达这两个预设的实在论是原子......
[期刊论文] 作者：魏屹东,,
来源：郑州大学学报(哲学社会科学版) 年份：2007
科学的本质在于认知,技术的本质在于实践.认知的目的在于探索规律,实践的目的在于利用规律造福人类.认知与实践的结合造就了科技,科技按其人化目标的发展又推动了认知与实践....
[期刊论文] 作者：魏屹东,,
来源：中国大学教学 年份：2007
教学作为一个系统,有自己的和谐发展规律——系统性和谐、规律性和谐、审美性和谐和教研相长性和谐。与这些规律相应就形成了和谐教学的一般方法——整体法、协同法、审美法...
[期刊论文] 作者：魏屹东,
来源：中国大学教学 年份：2007
摘要：教学作为一个系统，有自己的和谐发展规律——系统性和谐、规律性和谐、审美性和谐和教研相长性和谐。与这些规律相应就形成了和谐教学的一般方法——整体法、协同法、审美法和渗透法，而图示法是和谐教学的具体方法。这些规律和方法构成了和谐教学的理论核心，图......
[期刊论文] 作者：范莉, 魏屹东,,
来源：科学技术与辩证法 年份：2007
由柯瓦雷开创的西方科学思想史流派在科学史发展中具有上承“内史”、下接“外史”的关键作用。柯瓦雷以现象学、历史语境方法和科学、哲学与宗教相结合的整体主义认识论为基...
[期刊论文] 作者：范莉, 魏屹东,,
来源：自然辩证法通讯 年份：2007
柯瓦雷的概念分析实质是对概念进行语境分析。本文对柯瓦雷的知识主体的语境和解释知识主体语境、科学思想及其相关思想语境、科学思想产生的相关因素语境进行分析,揭示了柯...
[期刊论文] 作者：魏屹东,薛平,,
来源：洛阳师范学院学报 年份：2007
“孪生地球”假设，是美国著名哲学家普特南提出的关于指称论证中的重要假设之一。该假设及其论证与辩护，不仅颠覆了语言哲学中对于意义及因果指称理论的传统认识论问题，而且指出......
[期刊论文] 作者：范莉,魏屹东,,
来源：山西大学学报(哲学社会科学版) 年份：2007
文章对开创了不同科学编史学传统的两位著名的科学史家柯瓦雷与库恩的科学观进行了哲学反思与比较。提示了两种科学观根本特征,分析他们的两种不同的西方哲学思想传统来源,论...
[期刊论文] 作者：魏屹东, 王保红,,
来源：自然科学史研究 年份：2007
英关科学史研究最活跃，也最发达，具有代表性，通过对ISIS、History of Science和The Britsh Journal for the History of Science这3份公认的国际科学史权威综合期刊1993--2005年...
[期刊论文] 作者：魏屹东, 常照强,,
来源：科学技术与辩证法 年份：2007
语用模型表征是一种语境论的知识表征观。它不仅消解了关于模型的反结构主义的质疑，而且有助于将心灵、语言和世界整合于模型的建构之中。科学家的认知能力在确认目标系统的潜......
[期刊论文] 作者：魏屹东,李辉芳,
来源：科学技术与辩证法 年份：2007
美国科学史学会每年颁发的各种科学史奖，在世界范围产生了重要影响。文章就2000—2006年的萨顿奖、菲泽奖、戴维斯奖、普赖斯／韦伯斯特奖、罗西特科学中的妇女史奖、伦哥尔德奖......
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