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[期刊论文] 作者：魏亚静,
来源：金色年华·下半月 年份：2012
摘要：兴趣是求知的起点，是思维培养和能力提高的内在动力。如果小学生对所学内容产生浓厚的兴趣，就会产生强烈的求知欲，从而积极主动、心情愉快地进行学习，进而增长知识增长能力。只有浓厚的兴趣，才能有真切的情绪感受，受到美的陶冶。小学课堂教学重在培养学生的兴趣，有......
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