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[会议论文] 作者：吴琼, 高夯,,
来源： 年份：2014
《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《课程标准》)取消了乘数和被乘数的定义,以"因数"统一代替,并且不强调两个"因数"的位置顺序。本文以一个教学案例作为引子...
[会议论文] 作者：吴琼,高夯,
来源：第二届全球教师教育峰会 年份：2014
本研究通过测试卷和教学能力评价表,就高中数学教师专业知识对自身三种不同教学能力的影响进行了调查研究.研究结果显示:教师专业知识对教师教学设计能力的解释贡献最大,其次...
[期刊论文] 作者：刘益春, 李广, 高夯,,
来源：教育研究 年份：2014
自2007年我国师范生公费教育政策实施以来,东北师范大学在为农村基础教育服务的办学思想基础上,创造性地提出并实施了"师范大学—地方政府—中小学校"("U-G-S")合作教师教育...
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