搜索筛选:
搜索耗时0.6909秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 7 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：高凌飚,,
来源：人民教育 年份：2008
"中考"是现实的产物,是多种社会因素与力量作用的结果。现实的改革应当在承认这种合理性的基础上思考、规划和实施。但是,也有人认为应该大胆地推翻这种"现实合理性",做更长...
[期刊论文] 作者：高凌飚,,
来源：考试研究 年份：2008
本文简略讨论了在新课程背景下对高考改革的合理期望,高中新课程四实验省区已有的改革实践中的成绩和问题,以及高考改革未来的可能趋势。...
[期刊论文] 作者：韩裕娜,高凌飚,,
来源：教育测量与评价(理论版) 年份：2008
高中必修课是对所有高中生的基本要求。通过回归分析，可以建立起高考与必修课水平测试之间的关系模型，计算出每一位学生、每一所学校从必修课水平测试到高考这段时间内的进步情......
[期刊论文] 作者：吴有昌, 高凌飚,,
来源：华南师范大学学报(社会科学版) 年份：2008
SOLO分类法是一种新的评价理论,它在教学评价中的应用值得深入研究。SOLO分类法对学习理论的贡献是:把"阶段"观念迁移到具体的学习任务,使之能应用到教学实践;解释了功能方式...
[期刊论文] 作者：吴有昌, 高凌飚,,
来源：全球教育展望 年份：2008
现象描述分析学是一种质的研究方法,近30年来迅速发展并在欧洲与北美被广泛用于各种教育观念的研究。本文阐述了现象描述分析学的理论基础、基本假设、研究程序和方法,探讨了...
[期刊论文] 作者：韩裕娜,高凌飚,,
来源：上海教育科研 年份：2008
高考A+X科目方案因为对考生来说有较大的选择性而值得提倡,但也引起各X科考生群体不同而带来的不公平,为此需要寻求相对合理的等值方案。本文提出一种基于所有必考科目的成绩...
[期刊论文] 作者：吴维宁, 高凌飚, 李佳,,
来源：教育测量与评价(理论版) 年份：2008
学习过程是决定学习结果的重要因素;对学生在学习过程中表现出来的学习方式进行评测,是把握学生学习质量的重要途径。因此,本文从研究学习过程与学习方式评测出发,以期为我们...
相关搜索：
