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[期刊论文] 作者：,
来源：语文建设 年份：2007
高凌飚在《教材评价维度与标准》一文中认为，可以从六个维度对教材进行评价。1．知识维度。衡量的问...
[期刊论文] 作者：杨志武,,
来源：科学课 年份：2007
中国科学院院士刘颂豪教授、教育部华南师范大学基础教育课程研究中心常务副主任高凌飚...
[期刊论文] 作者：高凌飚,,
来源：教育发展研究 年份：2007
在素质教育的理念下,教材是学生与文化知识以及教师同学之间互动的媒介,是学生学习与探究的工具,是汇集人类知识的资源。从对教材的这一定位出发,教材的评价应该有六个基本的...
[期刊论文] 作者：钟媚,高凌飚,,
来源：课程.教材.教法 年份：2007
新一轮的小学科学课程改革从目标、内容、教法、评价等方面进行了全方位的改革,取得了进步。但是,从整个基础教育的现状来看,小学科学作为核心学科的地位至今没有得到真正的...
[期刊论文] 作者：钟媚,高凌飚,,
来源：比较教育研究 年份：2007
自19世纪中叶起,西方小学科学课程发展经历了实物教学、自然学习和现代小学科学课程三种形态,教育目的从最初的促进个人心智发展到今天的促进个人-社会共同发展。进入21世纪,...
[期刊论文] 作者：陈柏华, 高凌飚,,
来源：课程.教材.教法 年份：2007
通过行动研究来促进教师的专业发展已经成为当今世界范围内教师教育改革的热点问题,而采取制定教师职业生涯规划、开展教师校本培训和实施发展性教学评价等行动研究策略则是...
[期刊论文] 作者：孙凤华,高凌飚,,
来源：教育科学研究 年份：2007
借鉴国内外学者关于少年儿童自尊发展的研究,把影响少年儿童自尊发展的自身因素概括为三方面:年级(年龄)、性别、学业表现。本研究以少年儿童不同年级(年龄)、不同性别、...
[期刊论文] 作者：张丽冰, 高凌飚,,
来源：教育与职业 年份：2007
现象描述分析学是一种用来分析人对客观现象看法的工具,运用这种方法可以克服因人的思维过程无法直接观察所带来的困难。现象描述分析学被大量应用于了解分析教师教学观的研...
[期刊论文] 作者：黄设新,苏培升,高凌飚,,
来源：教学与管理 年份：2007
我国小学科学教育师资目前处于一种尴尬地位,一方面它肩负着极其重要的课程改革的主要执行者的责任,另一方面它自身却又难以胜任改革所赋予它的重任.深入了解并分析小学科学...
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