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[期刊论文] 作者：陈柏华,,
来源：教育导刊 年份：2006
高中英语模块学业评价的主要目标在于发展学生综合运用语言的能力和对教学形成积极的反馈作用。本研究试图从过程性评价、终结性评价和模块学分认定三个方面来探讨高中英语模...
[期刊论文] 作者：陆秀清,,
来源：内蒙古师范大学学报(教育科学版) 年份：2006
根据高中英语新课标的写作技能要求,分析了目前高中英语写作中存在的问题及其原因,提出了旨在改善这一现状的训练方法,即以调动学生写作兴趣为基础,采用写日记、读后感、缩写...
[期刊论文] 作者：缪庭,,
来源：中小学外语教学(中学篇) 年份：2006
高中英语教师必须尽快适应新课程标准的要求,以新理念带动新教法,用新教法教好新教材。本文据此提出高中英语教师应更新观念,练好语言基本功,在提高教学技能的同时,注重提高...
[期刊论文] 作者：陈流水,,
来源：新疆教育学院学报 年份：2006
本文通过比较初中、高中英语教材及教学方法．探讨初中到高中英语学习的衔接以及高中英语学习中的几个关键性问题——英语与母语的关系、学习兴趣培养、自主学习习惯及和谐的教...
[期刊论文] 作者：石在慧,,
来源：新乡教育学院学报 年份：2006
文章就如何选择阅读材料、讲究阅读方法、提高学生阅读准确度、培养学生良好阅读习惯和读后评估等几方面进行探究,探索高中英语阅读方法....
[学位论文] 作者：雷军,,
来源：华东师范大学 年份：2006
高中英语新课程改革在我国新一轮基础教育课程改革的趋势下，以《普通高中英语课程标准》(实验)的正式出版为准而随之推广。高中英语教师必须应对新课程改革带来的空前挑战，利用...
[期刊论文] 作者：叶建中,王丽萍,
来源：西藏教育 年份：2006
国内外对小组合作学习的研究很少触及高中英语小组合作学习的现状。为此，本文采用问卷调查和英语水平测试的方式对高中英语小组合作学习的现状进行了调查。数据分析显示：目前高...
[期刊论文] 作者：袁春艳,,
来源：广东教育学院学报 年份：2006
评价是英语课程的有机组成部分,也是实现课程目标的重要保障.6所中学24名高中英语教师的课堂观察和访谈结果表明:整体而言,广东高中英语教师评价知识贫乏、评价行为落后,不同...
[期刊论文] 作者：许瑞芬,,
来源：广东教育学院学报 年份：2006
对高中英语教师的访谈和课堂观察结果表明：高中英语教师在教学方法的认识和使用方面存在较大的差异。要...
[期刊论文] 作者：李亦凡,,
来源：教学与管理 年份：2006
高中英语总复习，过去有的教师习惯采用“三轮复习法”（three—round revision）或日“三部曲复习法”（trilogy revision）。...
[期刊论文] 作者：袁连英,
来源：中小学教学研究 年份：2006
(上海戏剧学院附属高级中学，上海200042) 摘要：笔直通过对现代阅读理论的系统研究，结合自己多年的教学实践，总结出了提高高中英语阅读课课堂教学效率的教学模式。 ...关键词：高中英语阅读课；教学效率‘图式与阅读教学 课堂教学是一个完整的体系。我们有必要构建高效的高中英语阅读课课堂教学模式，以尽可能少的时间投入，让学生在课堂内收到尽可能大的实效。 ...
[期刊论文] 作者：蓝翠月,,
来源：山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育) 年份：2006
高中英语写作教学应...
[期刊论文] 作者：严晓球,,
来源：黑河教育 年份：2006
作业是英语教学过程中一个非常重要的内容,作业的质量直接反应教学效果.本文阐述了高中英语教学中在作业布置上存在的一些误区并简述了如何重构高中英语作业的方法....
[期刊论文] 作者：李波,,
来源：延边教育学院学报 年份：2006
与旧教材相比，高中英语新教材教学目标更具先进性与时代性，编排结构更科学和系统，教学内容更具思想性和趣味性．...
[学位论文] 作者：艾晓燕,
来源：宁夏大学 年份：2006
本文对高中英语任务型教学模式进行了研究。文章运用文献研究、比较研究、观察、访谈等方法，在对高中英语教学模式现状分析的基础上，以现代教学理论、学习理论、语言学理论，特别...
[期刊论文] 作者：刘鼎英,
来源：南昌教育 年份：2006
因此，怎样进行高中英语阅读教学，有效地提高学生的阅读水平，成为英语教学中的重中之重。...
[期刊论文] 作者：张敏,
来源：基础教育外语教学研究 年份：2006
本文探讨了高中英语阶段对新教材使用中所出现的主要问题，并结合自己的教学实践就如何使用好新教材提出了自己的一些想法与改进措施...
[期刊论文] 作者：陈慧,李永才,,
来源：琼州大学学报 年份：2006
本文通过实证调查对比海二中初、高中英语学习过程中所表现出的异同．分析其对英语学习的影响，提出积极的建议和解决方案。...
[学位论文] 作者：李培江,,
来源：首都师范大学 年份：2006
在2003～2004学年度第一学期，笔者第一次教高中英语时，新的人教版修订教材投入使用。新课标要求兼顾英语语言技能、语言知识、情感态度、...
[期刊论文] 作者：谢期繁,,
来源：校长阅刊 年份：2006
“倡导自主、合作、探究的学习”这一高中英语新课程理念深入人心,课堂上大家都在尝试或积极准备尝试转变传统的教学方式,提高课堂的效率。构建“小组合作”的学习方式,进行...
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