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[学位论文] 作者：颜林,,
来源： 年份：2012
间接指令行为是指说话人通过另外一种施事行为来间接地实施某一指令的行为。从塞尔提出了间接言语行为理论之后,对间接指令行为的研究就成为了语言学家们的研究热点。在交流...
[期刊论文] 作者：颜林,,
来源：科技资讯 年份：2012
本文主要对松原市社区体育的发展采用了问卷调查法、数理统计法、文献资料发以及访谈法等方式进行了系统的分析和研究,明确了松原市社区体育的发展现状,目前存在的主要问题包...
[期刊论文] 作者：颜林,
来源：现代商业 年份：2012
煤炭的供应情况，特别是煤炭需求紧张时期，影响着正常的生产生活秩序。成立储备中心基地，成为保障其煤炭供应安全的重要途径之一。本文对长江沿岸建设较大规模的煤炭储备配送中心......
[期刊论文] 作者：颜林,
来源：民族 年份：2012
农历正月十五是我国民间传统的元宵节．又叫上元节、灯节。按民间的传统习俗，在这一天，要举行舞龙灯、耍狮子、踩高跷、划旱船、扭秧歌等文化娱乐活动。其中，最吸引人、最具特色的......
[期刊论文] 作者：颜林,
来源：巴蜀史志 年份：2012
川南叙永、古蔺、兴文等县的苗族风情多姿多彩，特色浓郁。苗族同胞的节日很多，如踩山节、赶苗场、芦笙节等等。川南苗族踩山节已被列入四川省第一批非物质文化遗产名录。...
[期刊论文] 作者：颜林,
来源：中国船检 年份：2012
NOx是船机的主要有害排放物，SCR（Selective Catalytic Reduction）技术通过选择性催化还原反应可使其大幅降低，已被国内外公认为最成熟有效的机外NOx控制措施．SCR系统匹配将成为今...
[期刊论文] 作者：颜林,,
来源：华章 年份：2012
发展性民生问题作为民生问题的最高层次,是在实现了前两个层次后要考虑的问题,而体育健身作为农民强身健体的途径,是提高农民生活质量,实现发展性民生的重要组成部分.本文以...
[期刊论文] 作者：颜林,,
来源：科学咨询 年份：2012
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[学位论文] 作者：颜林,
来源：四川师范大学 年份：2012
间接指令行为是指说话人通过另外一种施事行为来间接地实施某一指令的行为。从塞尔提出了间接言语行为理论之后,对间接指令行为的研究就成为了语言学家们的研究热点。在交流...
[期刊论文] 作者：颜林,,
来源：青春岁月 年份：2012
本文概述当前大学生健康问题的现状,并对高校体育课促进大学生健康的作用进行了分析,最后针对高校体育课如何有效提高大学生健康提出了对策。This article summarizes the...
[期刊论文] 作者：颜林,
来源：商 年份：2012
摘 要：本文联系司法实际，阐述了实现独立审判与司法公正的重要意义，揭示了独立审判与司法公正二者之间的关系。针对司法实践中影响独立审判与司法公正的现实情况，提出了维护独立审判，实现司法公正的设想，意在为司法体制改革提供参考。 关键词：司法公正；独立审判；体......
[期刊论文] 作者：颜林忠,,
来源：教育文汇 年份：2012
教师在教学中难免出现差错,但无论如何也不能欺骗学生。那天,我执教《旅游中的数学——设计旅游计划》一课,就忽悠了一次学生。上课伊始,我用充满童趣的语调问道:同学们,...
[期刊论文] 作者：颜林忠,,
来源：教育测量与评价(理论版) 年份：2012
＂鼓励算法多样化＂,是新课标提倡的关于计算教学的亮点之一,它无疑给小学数学教学改革注入了兴奋剂,成为眼下数学教学工作者的热门话题之一。算法多样化改变了以往小学算术教学......
[学位论文] 作者：颜林春,,
来源： 年份：2012
酱香型白酒所使用的高温大曲是自然接种、开放式固态培养,培养过程温度高达65Κ左右。高温大曲中微生物菌群结构以嗜热性芽孢杆菌为主,其能够产生多种耐高温的酶类。高温大曲...
[期刊论文] 作者：颜林忠,
来源：教育实践与研究·小学版 年份：2012
摘要：数学教材是数学教学活动的重要依据，它为教学活动提供了基本框架。在教学实践中，教师要理性地看待数学教材，在尊重教材的基础上，根据教学内容、学生实际、自身特点，在教材留下的“漏洞”处巧妙地打上数学文化史、社会责任感、知识形成过程的补丁”，使教材变“厚”......
[期刊论文] 作者：颜林忠,
来源：教材教法研究 年份：2012
在新课改背景下，我们的教学要与时俱进，及时更新已经过时的，束缚或阻碍教育教学发展的有关规定，但是，教师也要提高自己的鉴别能力，冲破一些不合理的“框框”，敢于对一些“时尚花样”大声说“不”。 一、不迷信各种新教育理念——该批评时就批评 新课堂强调尊重学......
[期刊论文] 作者：颜林忠,
来源：教材教法研究 年份：2012
每年一到开学和期末，为学生“减负”就成为社会普遍关注的热点问题。目前，就有那么一些人，简单地把“减负”理解为不给学生布置作业，或作业布置得越少越好；“减负”就是减去学生的一切负担，放松对学生的教育和管理；“减负”就是减去一些所谓的“副科”，不得进行补课，不进......
[期刊论文] 作者：颜林忠,,
来源：辽宁教育 年份：2012
近年来，随着经济社会的发展和人们教育观念的不断更新，缩小城乡教育差距、促进基础教育均衡发展越来越成为百姓的焦点活题，社会对于优质教育资源的需求越来越高，人们对教育公平问......
[期刊论文] 作者：颜林忠,,
来源：教育测量与评价(理论版) 年份：2012
目前，新课改理念不断冲击着我们的课堂教学思维，分组竞赛、角色扮演、合作探究、讨论交流等新的学习方式频频展现在我们的面前，活跃的课堂气氛几乎成为所有“好课”的共同特征。......
[期刊论文] 作者：颜林忠,,
来源：内蒙古教育 年份：2012
在“全民动员、人人兼兵”的新课程改革中，大家欣喜地发现，教师的教学活动充满了新意与生气，教学内容丰富了，课堂气氛活跃了，人人唯新课改的各种理念为上，可以说是如火如荼地进行着......
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