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[期刊论文] 作者：顾尧根,
来源：中小学信息技术教育 年份：2010
国家数学新课程标准指出,让学生在生动现实的情境中体验和理解数学。自新课改实施以来,我在一线课堂进行调研时发现,情境教学被众多的课堂所采用,它成了课堂上一道亮丽的风景线。目前,教师们都能够自觉在生活这个大课堂中采撷、提取数学教学的素材,丰富学生的学......
[期刊论文] 作者：顾尧根,
来源：师资建设 年份：2010
我时常被他精湛的教学艺术深深折服，像个学生，贪婪地呼吸着弥散在课堂字里行间、细枝末节中浓浓的数学文化；更像名观众，正坐在金壁辉煌的剧院里，欣赏着一场主旋律是“美丽·魅......
[期刊论文] 作者：顾尧根,
来源：教学与管理(小学版) 年份：2010
前不久,在一次青年教师课堂教学调研活动中,对一位教师执教的“角的度量”印象颇深,感触良多。由此,也引发了笔者对如何引导学生学会倾听,怎样赋予倾听以生命活力的一些思考,以下是这位教师教学中的几个片断。 片断一:在认识量角器之前。教师对同学们说:“请......
[期刊论文] 作者：顾尧根,,
来源：小学教学设计 年份：2010
什么是有效教学?有效教学的策略是指引起学生有效学习的方法和手段,它的核心是“学生的参与”。有效教学不是老师教给学生什么,而是教师怎样引导学生学习。从数学教学的角度...
[期刊论文] 作者：顾尧根,,
来源：中小学数学(小学版) 年份：2010
毫不夸张地说,导课时的情境创设,已经成为当前数学教师煞费苦心的一件大事。教者往往为了突出“新、奇、趣”而挖空心思地去创造出迷人的教学情境,然而,细细品味一些精心设计...
[期刊论文] 作者：顾尧根,
来源：小天使·二年级数学人教版 年份：2010
知识小导航 万是我们认识的较大计数单位,一千一千地数,10个一千是一万。万以内数的读写和千以内的数的读写方法一样。小朋友,你都掌握了吗? 上课了,同学们都静静地在听大象博士的课,只有小聪自以为是,坐在位置上做小动作。 大象博士看在眼里,于是......
[期刊论文] 作者：鲁国富 顾尧根,
来源：小学教学参考(数学) 年份：2010
为了积极认真贯彻课程改革理念,使理论实践化,我在自己的班级进行了小范围的试验和研究,结果发现学生对作业爱不释手,对知识充满了渴望,对学习保持着浓厚的兴趣,成绩也在原来的基础上有了一定的突破。现把自己的体验与大分家享,并期望对不足之处给予批评指正。......
[期刊论文] 作者：俞 英 顾尧根,
来源：小学教学参考(数学) 年份：2010
小学数学教学，其知识性和思想性是相互统一的，寓德育于数学课堂教学之中是完全可能的。教师在教学数学知识的同时，要优化教学过程，引导学生悟道明理，坚持将德育渗透到数学课堂教学中。这样才能真正收到“随风潜入夜，润物细无声”的教育效果，在教给学生知识的同时，更要教......
[期刊论文] 作者：鲁国富 顾尧根,
来源：云南教育·小学教师 年份：2010
毫不夸张地说，课堂教学中导课环节的情境创设，已经成为当前数学教师煞费苦心的一件事。教者往往为了突出“新、奇、趣”而挖空心思地去创造出“迷人”的教学情境，然而，细细品味一些所谓精心设计的教学情境，试问：这样的情境能起多大作用? 1 虚假造作的“情境”脱离......
[期刊论文] 作者：周建民 顾尧根,
来源：小学教学参考(数学) 年份：2010
新课程标准理念下,小学数学对学生学业评价的本质要义就是要促进学生持续、全面、和谐的发展。学业的评价既要关注学生知识与技能的理解和掌握,更要关注他们情感与态度的形成和发展;既要关注学生数学学习后的结果与成效,更要关注学习过程中的变化和发展。那么,......
[期刊论文] 作者：尹吉红 顾尧根,
来源：小学教学参考(数学) 年份：2010
练习是学生掌握知识、形成技能、发展智力的重要手段,课堂练习对于学生形成熟练技巧和启迪智慧具有重要的意义。笔者认为,练习设计的着眼点有二:一是学生;二是教材。所以练习设计时,不仅需要考虑如何围绕教材实现基本内容反复练,重点内容突出练,还要考虑如何依......
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