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[期刊论文] 作者：茹雷,,
来源：战士文艺 年份：2014
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[期刊论文] 作者：闫毅文,,
来源：山西教育(幼教) 年份：2014
在对茹茹家访的过程中,茹茹妈妈问我:“每天我都给宝宝念故事,可是并没有感觉到亲子阅读带来的效果,茹茹对书不太‘感冒’,这是为什么呢?”我疑惑地看着茹茹妈妈,心里想“:怎...
[期刊论文] 作者：无,郭富慧,
来源：初中生世界：初中教学研究 年份：2014
学校名片如皋市实验初中发挥“自能教育”办学特色优势，涵育“互慧”学校文化。通过打造互慧课堂、建立互慧共向体、成立互慧家长学校等方式树立“互慧”教育品牌，实现教育教学...
[会议论文] 作者：牟晓琳,茹清静,
来源：2014年长江三角洲中医肝病协作组学术会议暨浙江省中医药学会肝病分会、感染病分会学术年会 年份：2014
从茹清静教授对慢性重症肝病的病机及病理演变特点的认识、用药大法等方面，探讨茹教授的学术思想及临床经验。茹教授提出，慢性重症肝病属慢性虚损性疾病，证候多属本虚标实。...
[期刊论文] 作者：郭夏茹,,
来源：教育评论 年份：2014
郭夏茹．毕业于西安美术学院，获硕士学位，现为长安大学建筑学院环境设计系讲师。论文、设计作品及绘画作品发表于国家级期刊上．并参与多项省级科研项目的研究。...
[期刊论文] 作者：茹雷,
来源：建筑与文化 年份：2014
在建筑设计和理论探讨中,文脉(context)一直是重要的议题,为此,本期评论特邀茹雷老师就此展开论述,从艺术历史的角度追溯文脉的概念,描绘出我们平时思考不曾触及到的文脉与建...
[期刊论文] 作者：茹世保,,
来源：红豆 年份：2014
茹世保如是说:铁线篆,顾名思义就是“用笔质坚如铁,精微纤细若线”的篆书,其学习方法与小篆基本相同。唐代李阳冰的《城隍庙记》《谦卦碑》等,即目前所发现的最早的铁线篆范...
[期刊论文] 作者：陈英远等,
来源：少年博览·下旬刊 年份：2014
慧聲慧色...
[期刊论文] 作者：王子凡,远慧茹,,
来源：四川中医 年份：2014
小儿抽动症又称抽动秽语综合征,是多发性不自主运动和(或)伴有异常发音为特征的慢性神经精神疾病。本证通常3~15岁发病,男较女多,比例为(3~4)∶1[1]。临床表现包含面部、...
[期刊论文] 作者：李思,
来源：芒果画报 年份：2014
古丈县和凤凰慧子的家乡永顺县隔河相望，同属于湘西的一片山水。她说自己对茶在水中沉浮时的坦然和淡泊有一种独有的钟爱。雨中，在窗前读一本书，品氤氲缭绕的茶香变成了凤凰慧子在浮华背后的一种梦想。 ...古丈，手工茶，排茹村，龙水秀老人，凤凰慧子说这些都是她获得新生的重要缘由。 在家乡的茶香里重生 接触茶之前，凤凰慧子觉得自己生命的时光不多了。她想过出家，走入佛门，用余生来守着一盏青灯就好。...
[期刊论文] 作者：刘天文,
来源：共产党人 年份：2014
“茹水洪洪绕彭城，大小河源分浊清。龟石浮波随上下，虹桥湍濑占阴晴。旋乾水磨团团转，带雨浓花滚滚惊。濯足濯缨皆自取，莫言谁重与谁轻。”这是民国当地诗人高天光对我的母亲河——茹河的生动描述和深情赞美。 ...千万年来，浩浩茹水，涓涓不息，像母亲的乳汁一样辛勤地滋养着两岸的生灵，孕育了彭阳悠久的历史和灿烂的文明。这里的金波银辉，曾闪烁着皇甫家族的显赫和荣耀；这里的潺潺清波，曾倒映着丝绸之路上绵延不息的驼队；...
[期刊论文] 作者：张茹茹,,
来源：大众文艺 年份：2014
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[期刊论文] 作者：张成,于洪丽,茹占廷,
来源：内蒙古中医药 年份：2014
介绍茹占廷老师临床运用经方治疗经验,根据不同病证,辨证论治,灵活运用黄连温胆汤加减,取得了较好的疗效。...
[期刊论文] 作者：邓洪卫,,
来源：山东文学 年份：2014
玉茹就是勤杂工。每天早上天麻麻亮,她就起床,并不是去上班,而是去公园,锻练。她喜欢跳舞。起先的...
[期刊论文] 作者：孙慧,潘梅玉,,
来源：初中生世界（初中教学研究） 年份：2014
一、“慧教学·5S课堂”模式应用于数学复习课的必要性 近年，我校在课程改革的大背景下，结合学生现状，申报了省级课题“构建‘慧教学·5S课堂’的实践研究”。我们数学组以复...
[期刊论文] 作者：,
来源：电影文学 年份：2014
王茹（1981－），女，内蒙古包头人．硕士，内蒙古大学艺术学院讲师。主要研究方向：版画艺术。...
[期刊论文] 作者：陈宇慧,
来源：南都周刊 年份：2014
“田螺姑娘hhhaze”陈宇慧每天都会给自己和先生准备早餐，这些复杂美丽的菜式，都出自这位每天工作11个小时的IT公司女职员之手。...
[期刊论文] 作者：庄素芳,
来源：江苏教育研究 年份：2014
作为市教育局确定的小班化试点学校，多年来我们坚守小班化教育的核心理念，努力满足每一个学生幸福成长的需要，以课题研究为抓手，着力于课堂、学生、活动、课程等方面的评价改革，形成了以“慧乐”为标杆的评价方式。...“慧乐”从字面上解读，是智慧而快乐的意思。我们希望学生有慧心、慧给、慧美，能乐学、乐思、乐行。慧心，重在培养学生对真理的感悟力；慧给，重在培养学生的人际交往能力；慧美，重在培养学生由内而外的美丽...
[期刊论文] 作者：孙慧,潘梅玉,
来源：初中生世界：初中教学研究 年份：2014
一、＂慧教学·5S课堂＂模式应用于数学复习课的必要性近年,我校在课程改革的大背景下,结合学生现状,申报了省级课题＂构建‘慧教学·5S课堂’的实践研究＂。我们数学组以复...
[期刊论文] 作者：唐越,,
来源：党史文汇 年份：2014
南茹村八路军总部旧址位于山西省五台县茹村乡南茹村。1937年7月7日,抗日战争全面爆发。8月25日,根据中共两党达成的协议,中共中央军委发布《关于红军改编为国民革命军第八路...
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