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[期刊论文] 作者：陶民超,,
来源：中学生数理化(教与学.教研版) 年份：2008
传统教材对知识的来龙去脉和数学的应用重视不够,不重视引导学生运用所学知识解决日常生活、生产中遇到的实际问题,导致学生学数学用数学的意识不够,解决实际问题的能力脆弱....
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