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[期刊论文] 作者:刘雪梅, 来源:中国校外教育(理论) 年份:2004
本文化建设,是幼儿最高层面的建设,它引领着幼儿各项建设,推进幼儿的可持续发展,提高教育的品质.我们依托课题,以行知思想为主线,以生活教育为抓手,以为师,以...
[期刊论文] 作者:陆楚, 来源:语文天地 年份:2004
明者,君也,东晋大文人也。以田园诗为傲,且居于乡野,不问世事。余对此感念甚深。...
[期刊论文] 作者:刘, 来源:新教育时代电子杂志(教师版) 年份:2004
行知是我国伟大的人民教育家,为我国农村幼儿的普及积累了丰富的理论依据和实践经验.研究行知普及学前教育的思想和实践,对于中国目前学前教育的发展和普及有着重要的...
[期刊论文] 作者:周泓, 来源:重庆研文史 年份:2004
1946年7月25日校长去世时我正在上海,噩耗传来我万分悲痛,当即写了哀悼敬爱的校长的短文,参加上海举行的校长追悼会时,我诵读这篇短文,由于悲痛激动,竞泣不成声,以致没能念完...
[期刊论文] 作者:钱婧,, 来源:才智 年份:2004
行知理论在幼儿教育与家庭教育过程中具有重要意义。行知先生提出要尊重幼儿的天性、解放幼儿的思想,在幼儿教学过程中发挥了重要作用;并且提出的"生活教育"理论,指...
[期刊论文] 作者:张晶,, 来源:文学评论 年份:2004
一、小引胡存诗仅仅一百多篇,而他对中国诗史、对士大夫们的精神状态所产生的影响,却大得令人难以置信。研成果可谓汗牛充栋,但决没有穷尽诗风光。套一句话来说...
[期刊论文] 作者:力行, 来源:重庆研文史 年份:2004
馀雪堆积着的紫金山麓,好像披麻戴孝的人群,十二月一日的清晨,天气阴沉,一种哀痛的景象,渗透到每个参加行知先生公葬的人的心头。先生的灵柩,停在南京中央门车站的广场上,早上七...
[期刊论文] 作者:成丽, 王本源,, 来源:时珍国医国药 年份:2004
目的 :运用某些中草药提取其成分制成鼻散治疗鼻的疗效观察。方法 :通过内服或外用鼻散治疗鼻。结果 :治疗总有效率为 96%。结论 :运用鼻散治疗鼻效果好 ,该方法...
[学位论文] 作者:张路, 来源:山东大学 年份:2004
本文从心性本体论、工夫论、境界论三个方面对陆九的人道思想展开论述.首先,文章对陆九所建构的心本论作了简要的阐述.依循儒家通体洋溢着人文精神的总体天人宇宙视野,宋...
[期刊论文] 作者:吴春凤,, 来源:家教世界 年份:2004
幼儿应该根据什么来选择课程内容,如何选择和确定课程内容,这是当前学前教育课程改革需要解决的重要问题。[2]在建构本课程的过程中,我们思考如何把家乡地域文化——文...
[期刊论文] 作者:王笃堃, 来源:钦州学院学报 年份:2004
从辛弃疾写词在带湖、瓢泉之什中所占比例来看,退居时期的辛氏无疑存有追慕明之内心诉求。而且,对比二时期所作写词可看出,辛氏对明摆脱心境之追慕与领会,表现为由行为和...
[期刊论文] 作者:杨路珍, 来源:重庆研文史 年份:2004
为了继承和发扬行知的教育思想:“为社会培养创造性的人才”,对教学提出了新的要求,“教育是知识创新、传播和应用的主要基地”,实施创新教育正如行知先生所说的“处处是创造...
[期刊论文] 作者:陈模, 来源:重庆研文史 年份:2004
行知(公元1890—1946),安徽省歙县人,当代伟大的人民教育家。...
[期刊论文] 作者:沈婷,, 来源:读与写(教育教学刊) 年份:2004
行知生活教育理论的核心——生活即教育。而游戏是幼儿在一日活动的主体,是幼儿生活的必需品。行知说过:"教育只有通过生活才能产生作用并真正成为教育。"可见,生活中...
[期刊论文] 作者:, 来源:重庆研文史 年份:2004
中央教科所所长、中国研会副会长朱小蔓博士最近在一次学术会议上谈到,行知教育思想十分丰富,至少有五个方面的思想是我们今天在工作中最需要继承和实践的。...
[期刊论文] 作者:赵义熙, 来源:重庆研文史 年份:2004
对于先生的回忆,我们永远是鲜明的:记得是一九四五年我害了疟疾从大竹乡下工作回来,向他作报告时,他马上用责备的口吻说道:“你们总不太关心自己的健康,如果是在不方便挂帐子的地...
[期刊论文] 作者:严佐仓,, 来源:赤子(上中旬) 年份:2004
为了发展个性化教学,幼儿在进行教学实践的过程中始终奉行行知教育思想,在这一思想教育中,主要的活动载体为"之春",教师在秉承这一思想的基础上,为广大教师带来了全...
[期刊论文] 作者:许冲,, 来源:杭州(周刊) 年份:2004
展示一个世纪的追梦历程出版社:江苏人民出版社本书是著名翻译家许冲先生迄今为止最完整的人生自传,内容涉及家学渊源、师承关系、治学翻译、爱情婚姻等多方面,也如实...
[期刊论文] 作者:陈静, 来源:重庆研文史 年份:2004
行知生活教育理论被广泛地应用于我校各科目的教育教学中。作为一名音乐教师,我想就行知生活教育理论在音乐教学中的体现谈一些自己的看法。...
[期刊论文] 作者:佼,, 来源:寻根 年份:2004
黔东南姓的来源,与明初的卫所军籍移民有关。黔东南姓有10413人(2015年),有天柱、施秉、锦屏隆里、靖州等支,天柱支尤大,占了黔东南姓人口的一半,四大支约占80%的...
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