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[期刊论文] 作者：司媛,
来源：商情 年份：2018
小学语文教学能够帮助学生增长知识,也能够帮助学生提高文学素养、陶冶情操,教师在小学语文教学过程中可以对学生进行陶冶性教学,特别是随着课程改革的提出,教师需要根据小学...
[期刊论文] 作者：陈丽华,,
来源：考试周刊 年份：2018
古诗文的诗句博大精深,语言精练优美,而且意蕴深刻,古诗的学习让学生了解了中华民族的灿烂文化,而且可以启迪智慧、发展潜能、陶冶情操.古诗情感陶冶教育着眼于诗体、音律等...
[期刊论文] 作者：瘳海洋,
来源：课堂内外:教师版(初等教育) 年份：2018
小学语文教学能够帮助学生增长知识,也能够帮助学生提高文学素养、陶冶情操,教师在小学语文教学过程中可以对学生进行陶冶性教学,特别是随着课程改革的提出,教师需要根据小学...
[期刊论文] 作者：廖海洋,
来源：课堂内外·教师版 年份：2018
【摘 要】 小学语文教学能够帮助学生增长知识，也能够帮助学生提高文学素养、陶冶情操，教师在小学语文教学过程中可以对学生进行陶冶性教学，特别是随着课程改革的提出，教师需要根据小学语文课程教学理念来进行教学...，进行陶冶性教学，能够帮助学生潜移默化地提高文学修养，能够帮助学生健全人格，教师在教学的过程中可以根据教学内容来对学生进行陶冶性教学，增强学生的文化底蕴和人格魅力，也讓学生能够真正感受到语文学习的乐...
[期刊论文] 作者：张翔,
来源：课堂内外：教师版（初等教育） 年份：2018
小学语文陶冶式的教学方法有利于培养学生的发散性思维，树立正确的价值观，从而使学生的德智体美劳全面发展。因此，本文将通过探索陶冶式的教学方法，了解陶冶式教学的特点，从中探索...
[期刊论文] 作者：陈钟晴,
来源：教育信息化论坛 年份：2018
高中有一种教育方法是陶冶教育法。“陶冶”的概念为董仲舒所提出,陶冶教育法从此正式形成。什么是陶冶教育法?陶冶教育法即是对学生进行潜移默化教育的方式,教育内容与学生...
[期刊论文] 作者：杨志龙,
来源：小学教学参考(综合) 年份：2018
在思想品德教育中，教师要积极渗透心理健康教育，通过明理教育、陶冶教育、感染教育，为学生提供理论基础，创造良好的环境，促进学生的个性化发展。 ...[关键词]思想品德教育；心理健康教育；明理教育；陶冶教育；感染教育 [中图分类号] G623.15 [文献标识码] A [文章编号] 10079068（201...
[期刊论文] 作者：赵玉珍,
来源：东西南北：教育 年份：2018
小学语文教学能够帮助学生增长知识，也能够帮助学生提高文学素养、陶冶情操，教师在小学语文教学过程中可以对学生进行陶冶性教学，特别是随着课程改革的提出，教师需要根据小学语文...
[期刊论文] 作者：李爽,
来源：中华活页文选·教师版 年份：2018
语文教学面对的是人，要把语文活动中的师生视为具有生命的人，所以语文教学不能采用生硬的灌输填鸭的方法，只能是陶冶，是唤醒。...创设一种生命成长的情景氛围，即在语文课堂中建构“陶冶场”来感染、熏陶学生，唤醒学生的生命意识，使学生真正体验、享受学习，完成对人生的全面建构。 ...一、语文课堂教学“陶冶场”的含义 语文课堂教学“陶冶场”是在语文课堂教学中，为了实现语文训练与陶冶学生情感，洗练学生心灵，建构学生精...
[期刊论文] 作者：张素兰,,
来源：魅力中国 年份：2018
随着新课程改革的不断推进,学校为了更好的顺应时代发展的潮流,采取了各种各样的教学方式,其中陶冶性教学就是其中之一.事实证明,小学语文的陶冶性教学要是运用得好可以起到...
[期刊论文] 作者：吕桂华,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2018
在现如今的语文教育中，“陶冶式”的教育模式的地位极其重要，不仅能促使学生在知识的掌握方面变得牢靠扎实，让学生不仅从情境中学到科学知识，而且还能对学生的审美认知能力加以提升，对主题情感加以学习领悟，情理一致...【关键词】高中语文 诗歌教学 “陶冶式...
[期刊论文] 作者：成晓红,,
来源：小学生作文辅导 年份：2018
小学作文教学如何渗透情感陶冶?最近,我从一篇题为《奶奶,你好吗?》的学生习作中得到了有益的启示.rn此文是小作者对已故祖母的怀念,祖母临终前想吃柑子,小作者得知后,特意赶...
[期刊论文] 作者：朱春燕,
来源：好家长 年份：2018
随着社会经济的迅猛发展,教育教学的改革步伐也日益加快,在小学语文的教学当中,对学生学习的具体情况加以深入的分析,并以此为依据实施人文陶冶,对学生不断加以正确的引导,拓...
[期刊论文] 作者：陶冶,
来源：青年文学家 年份：2018
关键词：《古舟子咏》；罪与罚；浪漫主义；道德观 作者简介：陶冶...
[期刊论文] 作者：杰恩斯努尔·哈力别克,,
来源：语文课内外 年份：2018
陶冶情感是语文阅读的固有功能.学生品读文质兼美的课文,能激发出热爱并追求真、善、美的思想感情.通过朗读吟诵,作者隐含在字里行间的思想感情,会使学生潜移默化地受到熏陶...
[期刊论文] 作者：姚海燕,
来源：考试周刊 年份：2018
摘 要：美术可以陶冶人的情操，丰富人的生活。在小学阶段培养学生对美的感知，有利于学生以后美好地生活。因此，在小学阶段教师必须要重视美术教学，提高学生的审美能力。...
[期刊论文] 作者：陶冶,
来源：新少年 年份：2018
自我介绍一下，我叫陶冶，已在鞍山市育才小学担任了十一年少先队大队辅导员。回首风雨历程，发现有许多话要说，因为我在孩子们身上倾注了太多太多的心血。一 “大力，你的脸怎么了？”...
[期刊论文] 作者：韩丽娟,
来源：小学时代：（奥妙）科幻版 年份：2018
没有爱就没有教育,童真可爱的学生那幼小的心灵需要老师真诚的爱去陶冶、去熏陶.所谓陶冶教育是指通过创设或利用有教育意义的情境,使学生处于其中,通过较长时间的耳濡目染,...
[期刊论文] 作者：张孟君,
来源：小学科学·教师版 年份：2018
为了适应小学生德智体美劳的各项全面发展，以求小学生在各项课程中的各项均衡，达到各项全部达标的目的，由此需要教师在课程中培养小学生对于乐感的培养，以及培养对音乐的律动敏感度，使学生不仅有很强的律动感，也陶冶了情操...
[期刊论文] 作者：胡影,
来源：考试周刊 年份：2018
在教育领域中美育是非常重要的教育内容，对于实现学生审美能力的培养有着不可忽视的作用，美术教学则是实现美育的重要途径，美术能够带给学生美的享受，陶冶学生的情操，提高学生的审美能力。...
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