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[期刊论文] 作者：黄立一, 吴亿燊,
来源：博览群书 年份：2022
＜正＞唐人中最近渊明者应该是韦应物，这在唐代祖述陶诗诸子的比较中最能凸显，这与韦诗无色无迹最近自然有关。翁方纲说：王孟诸公，虽极超诣，然其妙处，似犹可得以言语形容之。...（《石洲诗话》）施补华则认为这是其学陶的结果，说是“后人学陶，以韦公为最深，盖其襟怀澄澹，有以契之也”。...
[期刊论文] 作者：宋庆杰,
来源：陶瓷科学与艺术 年份：2022
宜兴紫砂艺术在千百年的历史过程之中,融合了许多的技艺技巧,紫砂陶刻作为主要的组成部分,让我们能够直观地欣赏到古老的传统艺术,品味其中的文化内涵和历史韵味.这件紫砂陶刻艺术作品《梅下观书对瓶》,从整体上来看我们可以感受到浓郁的书卷气息和金石味道...,是一种比较实用的器型,可以插花或者盛放画卷;从艺术的审美来看,则是令人赏心悦目的画面和古诗词的完美结合,其把陶刻艺术的细致隽永和粗犷有力都展示得淋漓尽致,让我们广大的紫砂爱好者能够身临其境,和古人对谈...
[期刊论文] 作者：陶英姿,
来源：我爱学·创意美术 年份：2022
＜正＞上一期我们了解了“收起来是书,翻开来也是书”的场景式剧场书,这一期就让我们认识一下另一种剧场书:模型式剧场书。...收起来是书,翻开来不是书模型式剧场书展开后可以直接变成剧场模型,书中配有可以用来换幕的纸景片、纸偶等配件,方便读者按剧本在模型剧场中演出完整的剧目。...
[期刊论文] 作者：张祖华,
来源：系统科学学报 年份：2022
无锡工艺职业技术学院立足地方优秀传统陶文化，将陶文化融入思想道德教育之中，探索并实践陶文化课程思政体系。...将系统论应用于陶文化课程思政体系，可以更为清晰地认识陶文化课程思政体系的教育目的、教育主体、教育客体、教育环境四大要素构成和关联。...提出“三堂融陶”陶文化课程思政体系运行机制，将“思政寓于陶”，第一课堂强调“陶故事”育人，第二课堂强调“陶大师”育人，第三课堂强调“陶实践”育人，促进陶文化课程思政体...
[期刊论文] 作者：李铭新, 吕翠霞,
来源：河北中医 年份：2022
陶汉华教授对神志病有独特认识和丰富的治疗经验，认为百合病乃外感热病后，热入营血，扰动心神而引起神志改变，治宜清热凉血，以百合地黄汤为主方治疗;郁证乃情志刺激，致肝郁化火而引起神志改变，治宜疏肝清热，以丹栀逍遥散合开心散为主方治疗...
[期刊论文] 作者：李镇西,
来源：河南教育(教师教育版) 年份：2022
几个月前,我给一个刚参加工作的年轻教师推荐陶行知的书,我说:“要学习教育理论,请先从陶行知读起.”rn过了一段时间,他给我发微信:“没想到陶行知的文章这么浅!...
[期刊论文] 作者：查珍妮,
来源：华人时刊(校长 年份：2022
陶行知（1891-1946）是中国近现代著名的教育家、思想家。习近平总书记以陶行知为教师楷模,号召全中国教师要向陶行知那样“捧着一颗心来,不带半根草去”。陶行知不仅在国内,而且在国际上也享有盛誉。...美国援华会总干事毕莱思小姐（Miss Mildred Price）就在追悼陶行知的文章中指出:“在美国,大家都知道陶博士是一位伟大的教育家。从太平洋的加利福利亚州到大西洋滨的美国人都认为他是中国一位...
[期刊论文] 作者：胡钟华,
来源：艺术教育 年份：2022
陶行知美育思想是其教育思想的重要组成部分。陶行知生活教育理论中的美育思想和实践，具有深刻的理论内涵和丰富的实践成果，可以概括为“生活美育”。...文章指出，陶行知美育思想在当代仍然具有十分重要的价值，学习、研究、弘扬、践行陶行知美育思想，对于加强和改进新时...
[期刊论文] 作者：闵华萍,
来源：佛山陶瓷 年份：2022
紫砂陶刻是紫砂壶装饰艺术中一种经典的艺术表现形式,丰富的陶刻内容给予紫砂壶独具特色的文化气韵,增添锦上添花之笔....“半月壶”集半月与陶刻于一身,一气呵成的陶刻艺术、璀璨的半月与紫砂壶融为一体,诉说着无尽的思念与遐想,又彰显着紫砂壶的质朴与高雅....
[期刊论文] 作者：万书芹,
来源：陶瓷科学与艺术 年份：2022
当我们欣赏一件紫砂作品的时候,从陶刻的内容和手法之中,就可以判断其中的艺术审美和情感寄托,带我们走进紫砂陶刻营造的氛围之中,从而更好地启迪我们的思想和灵感.从整体上来看这组紫砂陶刻艺术作品《四大美人条屏...》,映入我们眼帘的第一感觉是非常的震撼,从形制到内容展示出了与众不同的气质和特点,同时把绘画的细腻和陶刻的粗犷完美地结合起来,再加上色彩的点缀,有一种呼之欲出的形象之感,让我们在欣赏的过程之中,能够回味起历史上关于美人的经典情境...
[期刊论文] 作者：辛昕,
来源：西北民族大学学报（哲学社会科学版） 年份：2022
元初北方诗坛延续宋金以来的慕陶传统,隐者以慕陶自释,仕者以慕陶为依托,慕陶之风盛行.诗人尊陶重陶,陶渊明形象中原有的隐逸、高洁等特点被继承并得到认可,豪爽、刚烈等特征被特别强调突出,出现了“陶李”“屈陶...”并称之说.在诗歌创作上,以和陶、咏菊与咏桃源、题陶画三类最具特色,不仅作品数量众多,而且形式多样.元初北方诗人既强调语言、典故等方面的学习,更追求精神上的契合与自身情感的抒发.他们高度认可并主动选择陶渊明...,在延续旧说的基础上,对其形象进行重新塑造,用诗歌评陶、论陶、学陶,慕陶成为元初北方诗坛的重要特征....
[期刊论文] 作者：袁萌,
来源：岭南文史 年份：2022
在二号宫殿东南角的一片瓦砾堆中，考古人员发现了一件戳印有“华音宫”三字的陶器盖残片（图一），尺寸为：3.8厘米×3.6厘米，[1]为确定南越王宫中宫殿之一的名称提供了重要依据。...2017年，这件西汉印“华音宫”铭陶器盖残片被定...
[期刊论文] 作者：刘运峰,
来源：博览群书 年份：2022
人们对纸、对以纸为材料制成的书，既感到神圣，也感到亲切。相对于陶瓷砖瓦、龟甲兽骨、青铜碣石，纸是柔软的、轻便的，易于折叠，便于携带，最为关键的，是利于书写和刊印。纸如同上天的赐予，...
[期刊论文] 作者：韩玉华,
来源：华夏教师 年份：2022
生活教育思想由我国著名教育家陶行知提出,包含生活即教育、社会即学校、教学做合一三大观点.在新时代的特殊教育发展进程中,教育主体发生了变化,为了更好地培养学生,一些学校开始将陶行知生活教育思想作为教学先导...,取得了显著的教学成果.基于陶行知生活教育思想,本文将介绍相关理论内容,分析九年一贯制培智教育面临的挑战,提出在培智教育中运用陶行知生活教育思想的策略,旨在大程度优化传统的培智教育模式,提升办学质量....
[期刊论文] 作者：范子烨,
来源：铜仁学院学报 年份：2022
今传世之《陶渊明集》卷二有一首《问来使》诗,作为一首伪陶诗,它实际是一首拟陶诗,这是其最根本的诗学特质.但古人不仅把《问来使》当作陶诗,而且视为陶诗中的经典.古代诗人的这种宗陶的态度与某些古代学者通过辨伪...由偏爱而丧失应有的理性;另一方面,也和古代学术信息的闭塞、书籍流通之不便以及诗歌创作与诗学研究的分途有密切的关系.无论如何,《问来使》借陶渊明之名走入中国古代文学史,并催生了若干诗歌经典,成为我们绕不开的一首伪陶诗...
[期刊论文] 作者：徐昭峰,王凯凯,
来源：赤峰学院学报（哲学社会科学版） 年份：2022
陶豆是小河沿文化的基本器物之一,但并不是辽西地区本土考古学文化的产物,而是来源于海岱地区的大汶口文化.通过对小河沿文化陶豆与大汶口文化陶豆形态演变的比较,认为小河沿文化陶豆与大汶口文化陶豆的发展趋势相近...,但也有其自身特点.小河沿文化陶豆主要出土于墓葬,数量仅次于筒形罐,摆放位置讲究,涉及多种葬俗,应该是祭祀用的祭器.在红山文化的祭祀遗存中也发现有作为祭祀用具的陶豆,可能是辽西地区使用陶豆的源头.小河沿文化与燕山以南同时期考古学文化一直保持着密切的联系...,陶豆可能是以豫北冀南地区的大司空文化为纽带,从海岱地区...
[期刊论文] 作者：唐存才,
来源：书法 年份：2022
齐故城刻划陶文有干刻与湿刻二种,湿刻者字口有明显溢翻泥痕,且战国刻划陶文当是大篆手书之迹,极为珍稀.此齐故城湿刻陶文为陶器肩部残片,红陶质地,器腹饰细绳纹,出临淄齐故城遗址小刘庄田野....
[期刊论文] 作者：华应龙,
来源：中国教师 年份：2022
＜正＞（一）2021年，陶行知先生诞辰130周年，我重读《陶行知全集》。读完第2卷的《＜破晓＞序》，心潮澎湃。...
[期刊论文] 作者：陶圣娇,
来源：读写算 年份：2022
陶行知先生的生活及教育理论是当前在教学改革中的重要教学参考思想。为了促进幼儿全面发展，在幼儿教育中，也应当全面落实陶行知教育理念。...
[期刊论文] 作者：,
来源：系统科学学报 年份：2022
无锡工艺职业技术学院立足地方优秀传统陶文化，将陶文化融入思想道德教育之中，探索并实践陶文化课程思政体系。...将系统论应用于陶文化课程思政体系，可以更为清晰地认识陶文化课程思政体系的教育目的、教育主体、教育客体、教育环境四大要素构成和关联。...提出“三堂融陶”陶文化课程思政体系运行机制，将“思政寓于陶”,第一课堂强调“陶故事”育人，第二课堂强调“陶大师”育人，第三课堂强调“陶实践”育人，促进陶文化课程思政体...
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