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[期刊论文] 作者：陈连红,
来源：语文教学通讯·D刊(学术刊 年份：2022
在初中语文教学中，教师可以基于“一体两翼”的模式构筑共读共写教学活动，激发学生的参与兴趣。“一体”是指教师和学生要形成一个整体，“两翼”指的是写作和阅读。在阅读的时候要注意点面结合，采用勾连借鉴的方法进行分析；同时，师生要共同创作，展现个性，最后共同评价，共......
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