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[期刊论文] 作者：陈敏娟,,
来源：小学教学研究 年份：2013
新时代的学生典型多样的群体特色是需要不断思考的课题,只有当我们用自己的视角捕获学生丰富的个体心理,为一个个典型心理特征＂把脉＂,才称得上＂立＂稳了课堂,＂守＂住了孩子!课堂中＂以......
[期刊论文] 作者：陈敏娟,
来源：内蒙古中医药 年份：2013
目的通过＂包病人＂模式的应用,让病人感到受尊重、受重视,充分地享受优质服务,提高护理满意度。方法采用随机分组的方法将病员分成实验组和对照组进行护理。结果实验组较对照组......
[期刊论文] 作者：陈敏娟,,
来源：湖南交通科技 年份：2013
超薄沥青混凝土是一种厚度仅为1．5—2．5cm的道路表面处理层。由于其在我国应用时间比较晚，所以在配合比设计和路用性能评价方能并不完善。在马歇尔配合设计法的基础上，结合沥青混......
[期刊论文] 作者：陈敏娟,,
来源：中国西部 年份：2013
进入六年级，班上的一部分男孩子越发好动，“手躁”得很，或是男孩子之间互相招惹，或是捉弄女同学，屡屡提醒、批评，屡屡再犯，令人苦恼。一次午餐时发生的小事件使我茅塞顿开。......
[期刊论文] 作者：陈敏娟,
来源：小学教学研究·理论版 年份：2013
新时代的学生典型多样的群体特色是需要不断思考的课题，只有当我们用自己的视角捕获学生丰富的个体心理，为一个个典型心理特征“把脉”，才称得上“立”稳了课堂，“守”住了孩子！课堂中“以心映心”也就成了我的教学思考与永恒追求。 一、科学故事，启迪心智 心理......
[期刊论文] 作者：陈敏娟,
来源：江西教育·综合版 年份：2013
一直以来我都庆幸自己从事“教师”的职业，毕竟这是一个直面人灵魂的职业；我也庆幸自己选择了“科学”这个学科，正是在这个学科里激昂的思维，时刻舞动着孩子们的精彩，也慢慢影响着从教的我…… 让一个个灵动的课堂成为孩子们创新思维发展的主阵地，发掘并引发一串串......
[期刊论文] 作者：陈敏娟,,
来源：实验教学与仪器 年份：2013
科学教师通常有这样的感受:在新课程改革后的科学教材中,很多实验材料在实验室不一定能找到,需自己走出实验室,走进生活中寻找,再直接或进行处理后加以利用。这些在费心寻找...
[期刊论文] 作者：薄玉宝,陈敏娟,,
来源：海洋石油 年份：2013
深水海洋工程地质勘查船是实施海洋地质工程勘查的专用工程船舶,用来探测工区潜在的地质致灾因素和影响施工的限制因素,评价工区的工程地质条件。深水工程地质勘查船具有探测...
[期刊论文] 作者：程启智, 陈敏娟,,
来源：河北经贸大学学报 年份：2013
2008年爆发的金融危机将现代金融系统性风险的新特征展现无遗，因此，后危机时代各国金融监管的主要发展趋势是：加强宏观审慎监管，并将其与微观审慎监管进行有机结合。宏观审慎监管......
[期刊论文] 作者：蔡晓东,陈敏娟,,
来源：现代经济探讨 年份：2013
知识产品涉及知识产权、市场支配力、反垄断、市场支配力推定等问题。一般来说．反垄断与竞争者现有的市场支配力无关而与竞争者利用市场支配力获取超额收益有关。人们在分析反......
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