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[期刊论文] 作者：陈建方,,
来源：科普童话 年份：2017
由一个课件联想到知识青年不辨麦苗与韭菜的笑话,进而分析《观刈麦》这个课件中由于不了解农村生活而导致常识性错误。进而想到王安石、苏东坡在创作诗歌方面的轶事,肯定大师...
[期刊论文] 作者：陈建方,,
来源：新课程(中学) 年份：2017
“要相信学生……聪明指数绝对超过了我们小时候……给学生一个施展自己的平台。例如:在学习《窗》这一课时,我让学生设想一下,这个没有看到他所希望看到的美景的病人,他会怎...
[会议论文] 作者：陈建方,
来源：中国教育学会基础教育评价专业委员会2017年专题研讨会 年份：2017
给孩子一个什么样的教育,就意味着给孩子一个什么样生活.作为一个数学教师,应充分地将情感教育的活水融入课堂,让数学课堂也能成为学生精神的家园,让知识和理性的花朵在这里绽放,让遐思在这里放飞.在数学教学过程中,教师要把握好新课程标准为学生创设良好的学习......
[期刊论文] 作者：陈建方,石波,曹明娜,张顺花,张根选,张赛,
来源：实验室研究与探索 年份：2017
针对影像专业实验教学现状,探讨构建虚实结合的影像专业实验教学新模式。在分析了目前影像专业实验教学中普遍存在的问题后,结合示范实验中心与虚拟仿真实验中心建设经验,构...
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