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[学位论文] 作者:, 来源:江南大学 年份:2024
魏晋六朝时期的郡谢氏家族,不但在政治领域颇有建树,其文学创作也代表了六朝文学的一个高峰。...想要进行魏晋南朝郡谢氏家族文学研究,就必须对郡谢氏家族的起源和世系、郡谢氏家族文学创作的基本情况、影响郡谢氏家族文学发展的各种因素以及郡谢氏家族文学的特征特点进行探讨。...围绕以上几个层面,研究将分为三个部分:第一章是对于郡谢氏家族发展及谢氏家族文学创作情况的概述。郡谢氏家族历经数代,世系分支繁多,...
[期刊论文] 作者:, 来源:预防医学情报杂志 年份:2024
目的 分析2017—2022年重市基层医疗卫生资源配置的发展趋势及公平性,为制定卫生政策、优化资源配置提供参考。...方法 收集2017—2022年重市基层医疗卫生机构资源数据,分析资源配置情况及变化趋势,并利用基尼系数和泰尔指数进行公平性分析。...结果 2017—2022年重市基层医疗卫生机构数、床位数、卫生人员、执业(助理)医师、注册护士分别增加了2 478个、8 197张、23 885人、13...
[期刊论文] 作者:, 来源:亚太传统医药 年份:2024
以国教授从事临床、科研、教育工作数十年,临床经验丰富,治疗面肌痉挛疗效显著。教授认为面肌痉挛是本虚标实之证,以肝阴不足、肝气失疏而致肝亢失制为本,经筋失濡为标。...故教授基于《内经》独创“氏吊针”,结合基于...
[期刊论文] 作者:, 来源:史学月刊 年份:2024
1948年国民党中政会秘书长、“总统府”国策顾问布雷的自杀是国共易势之际的重大事件。回到历史现场,发现布雷自杀事实及内中因由,并非在事件发生后即昭然著闻,而是经历了一个由被遮蔽到逐渐显露的过程。...国民党虽最终迫于内外舆论压力照实公布布雷遗书,但在解读布雷自杀事件时,仍...
[期刊论文] 作者:, 来源:湖南师范大学教育科学学报 年份:2024
教育精神是隐藏在教育集体人格及其实践背后的精神共相,从教育的人格“长相”入手来透视教育精神是精准定义教育精神的科学之道。...教育是“梦想、思想、创想”的时代杰作,教育精神是教育实践旨趣的精神镜像,人民教育精神是为民“立德、立学、立教”实践的意义浓缩与精神镜像。...新时代人民教育精神的时代蕴含是:“国天下”的立德精神、“知行统一”的立学精神与“仁智兼修”的立教精神。从“三修”,即修身、...
[期刊论文] 作者:, 来源:中医学报 年份:2024
良教授认为此病以“气血不足,脾肾...
[期刊论文] 作者:, 来源:中国企业 年份:2024
广汽集团董事长曾洪的一句玩笑,道出了宁德时代为何能成为“宁王”,更道出了汽车产业价值链的更迭实况。宁德时代只是服务于多家主机厂的上游锂电池公司,但在新能源汽车供应链中有着优先话语权。...若将它与国内三造车新势力“蔚小理”予以对比,其市值更无可匹敌。...
[期刊论文] 作者:, 来源:吉首大学学报(社会科学版) 年份:2024
教育精神是指在教育行家专家、杰出教育实践人才、先进教育改革者身上呈现出来的一种精神气质,涵育教育精神、加速人民教育成长,是当代我国教师教育改革的历史使命。...教育精神的发生经历“双重飞跃”,即“教育思想”向“教育精神”、“教育精神”向“教育精神”飞跃,思想精神化、精神人格化是其实质所在。...“人民教育精神”的立体架构是底层的修己精神、中层的治事精神与顶层的胸怀天下精神的梯级性合成。中国教育精...
[期刊论文] 作者:, 来源:中国金融 年份:2024
国家金融监管总局召开的第一场以“做好五篇大文章,高质量服务实体经济”为主题的新闻发布会于2023年12月28日在北京召开,国家开发银行、中国工商银行、招商银行、江苏银行、青海省农信联社等五机构负责人立足特色定位...
[期刊论文] 作者:, 来源:学校党建与思想教育 年份:2024
国情怀是人们作为社会主体对家国共同体的真挚的情感价值系统,是积淀在主体内心对家国的一种既朴实又崇高的思想心境。...厚植国情怀是一个层层递进、循序渐进的过程,需要持续滋养、涵养、培养,即滋养情怀广度、涵养情怀深度、培养情怀高度。...其中,以对家国认知的滋生、滋长、滋润,对家国情感的浸染、浸润、浸益,对家国意志的诱发、激发、引发,显现国情怀的滋养;以涵育文化底气、道德骨气、胸怀志气,表现国情怀的涵养;...
[期刊论文] 作者:, 来源:沈阳师范大学学报(教育科学版) 年份:2024
建设教育强国,离不开教师队伍的整体提升,以及教育精神的深层引领与价值支撑。总体上看,教育精神源于中华传统师道文化、党的百年发展要求、教育强国建设需要。...从内涵上讲,教育精神蕴含理想信念与终身学习的统一、铸魂育人与人文关怀的统一、润己泽人与文以载道的统一。...系统梳理教育精神的历史源流,科学阐释教育精神的时代蕴含,理性提出教育精神的践行理路,有助于教师加强理论学习,体悟教育精神;深化道德认知...
[期刊论文] 作者:, 来源:中国实验方剂学杂志 年份:2024
目的:基于肿瘤坏死因子-α(TNF-α)/肿瘤坏死因子受体1(TNFR1)/受体相互作用激酶(RIPKs)信号通路,研究二汤加味对慢性阻塞性肺疾病(COPD)大鼠模型炎症的影响,探讨其作用机制。...方法:SD大鼠60只,随机分为正常组、模型组、二汤加味高、中、低剂量组、消咳喘组,每组10只。...采用香烟烟雾联合脂多糖(LPS)方法制备COPD大鼠模型,二汤加味高、中、低剂量组分别10、20、5 g·...
[期刊论文] 作者:, 来源:科技进步与对策 年份:2024
战略企业是国家战略人才力量的重要组成部分,在推进高水平科技自立自强过程中具有无可替代的价值。战略企业既是企业发展边界的突破,也是企业队伍建设的未来指向。...基于企业理论及我国优秀企业、优秀企业的实践基础,从角色期待视角对中国情境下战略企业的内涵进行创新性界定,刻画战略企业的典型特征,探讨战略企业与一般企业的异同,整体上形成对战略企业的新认知。...在此基础上,剖析战略企业在实现高水平...
[学位论文] 作者:, 来源: 年份:2024
国情怀是中华优秀传统文化的宝贵财富,是中华民族精神的重要体现,是个人对家国的认同感和归属感,是中华儿女实现人生理想和国梦想的必备素养。...国情怀是中华民族重要的文化基因,也是新时代、新的征程上实现民族复兴伟大梦想的力量源泉。...党的十八大以来,习近平总书记强调要重视挖掘英雄人物的国情怀,在全社会弘扬国情怀,形成良好的国情怀培育氛围,凝聚实现民族复兴中国梦的力量。青年学生作为实现民族复兴的生力军...
[期刊论文] 作者:, 来源:浙江工商大学学报 年份:2024
浓厚的国情怀既是习近平新时代中国特色社会主义思想鲜明的情感底色,更是习近平文化思想的重要内容。...重“传承”、尚“结合”,并在“发展”中展现为更为主动的精神力量、更为积极的道德实践、更为有力的文化支撑,是新时代国情怀的突出特征。...然而,物质精神共富中不平衡不充分的发展对家国意识的弱化,国情感交融中从爱家到爱国的正向情感转化存在张力,文化自信增强中异质非主流意识形态对国家认同的影响,国文化彰显中...
[期刊论文] 作者:, 来源:新课程评论 年份:2024
教育发展进入新阶段,校社协同育人越来越受到关注,而具备实践性与生活性的化学学科活动是实现校社协同育人的重要载体。...以学科教学为依托的校社协同育人活动要深度把握校社协同育人内涵与特征,遵守针对性、真实性、实践性、创造性的原则,可从核心素养导向、学科交叉渗透、校社一体化、过程结果联动的四个角度分别进行活动目标、内容角度...
[期刊论文] 作者:, 来源:信阳师范学院学报(哲学社会科学版) 年份:2024
基于教育生态学中共生理论,审视学校开展家庭教育指导促进校共生共育的实践发现,其面临着共生单元联动不足、共生模式演化受阻、共生环境支持乏力等实践困境。...学校开展家庭教育指导促进校共生共育,理应强化校共生理念,发挥学校主导作用,促进共生单元联动;完善指导服务体系,畅通能量传导界面,推动共生模式演进;健全指导制度建设,营造校共生...
[期刊论文] 作者:, 来源:河南教育(教师教育) 年份:2024
习近平总书记提炼、阐释的教育精神既有丰富的内涵,又有明确的实践要求。...现将笔者及工作室其他成员围绕教育精神撰写的心得感悟浓缩成八个词、四个层次来进行分享。一、追光、前行弘扬教育精神是个持续前行的动态过程。我们只有不...
[期刊论文] 作者:, 来源:职业卫生与病伤 年份:2024
目的 分析2023年重市江北区某中学校一起水痘暴发疫情特征,为预防控制提供经验。...
[期刊论文] 作者:, 来源:大学教育科学 年份:2024
教育精神与大学教师专业发展在价值目标、实践主体和实践内容上相互契合,以教育精神作为大学教师专业发展的核心逻辑,可充分发挥教育精神的价值意蕴:一方面,教育精神内在于大学教师的心灵世界进而引领教师专业发展...,点明教师专业发展的理想样态与价值追求;另一方面,教育精神外在于大学教师的行为责任进而弘扬教师教育精神品质,以教育精神基因推动教师专业发展。...
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