搜索筛选:
搜索耗时0.5118秒,为你在为你在102,267,441篇论文里面共找到 3 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：束婷婷,陈佑清,
来源：教育学报 年份：2021
学科育人目标存在两种不同的取向,即以培养“专业人”为取向的“学科专业育人目标”和以培养“普通人”为取向的“学科普通育人目标”。我国基础教育的学科教学目标偏离了应以学科普通育人目标为主,而表现出过于突出学科专业育人目标的倾向,导致学科教学发生以......
[期刊论文] 作者：束婷婷,陈佑清,
来源：教育学报 年份：2021
学科育人目标存在两种不同的取向,即以培养“专业人”为取向的“学科专业育人目标”和以培养“普通人”为取向的“学科普通育人目标”.我国基础教育的学科教学目标偏离了应以...
[期刊论文] 作者：陈佑清,蔡其全,
来源：华中师范大学学报:人文社会科学版 年份：2021
知识学习在学生身心素质的发展中具有重要的作用,但是,这种作用常常被放大或曲解。国内关于知识学习对于学生发展的作用主要有三种误解:一是将知识掌握本身等同于学生发展,二...
相关搜索：
