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[期刊论文] 作者：陆林珍,,
来源：江苏教育 年份：2005
加拿大的基础教育,并不非常重视系统的、严谨的知识灌输,教材教学内容的难度、广度往往不如我们,但非常尊重学生的人格,尊重学生的自由,非常注重学生兴趣、能力的培养,注...
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