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[期刊论文] 作者：,
来源：江西教育·教学版 年份：2014
教学内容：苏教课标版《数学》第十册第36～37页。 教学过程： 一、联系生活，理解单位“1”的含义 1.提问：（分别出示1支粉笔、1盒粉笔，板书数字“1”）1支粉笔和1盒粉笔都可以用自然数“1”来表示，但“1”所表示的具体意义的不同在哪儿？ 2.游戏：教师说表示1个物体......
[期刊论文] 作者：程新丽,,
来源：中小学数学(小学版) 年份：2014
读过《中小学数学》(小学版)2011年第1、2期刘畅的《重在怎样教“短除法”》(以下简称《刘文》)和2012年第1、2期陆晓林的《也谈“短除法”》(以下简称《陆文》),引发我思考...
[期刊论文] 作者：陆晓林,,
来源：人民教育 年份：2014
在唐彩斌和张影合著的《零距离英国教育》一书中提出了这样的观点,"英国的天气最适合英国","中国的经验也最适合中国","新鲜并不意味着先进,人家常用也不意味着对我们有...
[期刊论文] 作者：陆晓林,,
来源：小学教学设计（数学） 年份：2014
[教学片断]rn片断一:联系生活,在感知单位“1”相对性的过程中理解概念的含义rn师:(分别出示1支粉笔、1盒粉笔,板书数字“1”)1支粉笔和1盒粉笔都可以用自然数“1”来表示,但...
[期刊论文] 作者：陆晓林,
来源：江西教育·教学版 年份：2014
中学高级教师，江苏省南通市小学数学学科带头人，南通市优秀教育工作者，曾获江苏省“导航杯”教学比赛一等奖，在《人民教育》等刊物上发表文章多篇。 以往教师们总是自觉不自觉地把数学课程内容视为一系列事实性结论，对有“过程”的课堂以及如何构建有“过程”的课......
[期刊论文] 作者：陆晓 林彦蒿,
来源：企业技术开发·中旬刊 年份：2014
摘 要：安多微陆块位于青藏高原班公湖-怒江缝合带中段，具有不同于其北部的羌塘地体和南部的拉萨的地体的基底锆石年龄。文章对安多微陆块的基性高压麻粒岩和片麻岩进行了研究，发现其中生代的年龄信息分为：麻粒岩变质年龄为185 Ma，片麻岩变质年龄为175 Ma，分别代表麻粒......
[期刊论文] 作者：陆晓林,朱海燕,靖彧,于力,
来源：临床荟萃 年份：2014
目的：探讨自体造血干细胞移植（autologous hematopoietic stem cell transplantation，ASCT）治疗原发中枢神经系统淋巴瘤（primary central nervous system lymphoma，PCNSL）疗效和预后...
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