搜索筛选:
搜索耗时0.7006秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 35 篇相符的论文内容
发布年度:
[学位论文] 作者：闻婧,
来源： 年份：2004
本文应用生殖生态学、种群生态学的原理与方法对黑龙江省西部地区野生甘草、半野生甘草和栽培甘草的生殖生态学特征进行了研究，结果如下： 1、3年生栽培甘草几乎没有有性生殖，主要进行营养生长；野生甘草的有性生殖过程受环境条件的影响较大，地上分株以营养生长为主......
[期刊论文] 作者：,
来源：小学语文教学 年份：2004
一等奖获奖名单(按年段和姓氏笔画为序)卿苗马蔷王振刚王红丽孙明杜波余闻婧郑岭梅武红芹高良琴袁野常瑜樊铭璐邵坤于述均王琴玉王丹孙侠朱萍刘彩凤刘乃锦刘安明张维张玉栋孟...
[期刊论文] 作者：余闻婧,,
来源：上海教育科研 年份：2004
从课堂话语可以看出教师存在对学生的畸形关注、不平等关注和作为惩罚的关注。在话语视域中教师的教学关注应具有深入、公正和关怀的特征。指向深入式话语的案例学习、实现公...
[期刊论文] 作者：闻婧男,,
来源：安徽文学(下半月) 年份：2004
本文根据《离骚》的描写,展示屈原人生的三大困惑。"我本将心待明月,奈何明月照沟渠。"的困惑。"知其不可而为之"的困惑,以及"欲罢不能"的困惑,并且从中分析其陷于这般处境的...
[期刊论文] 作者：余闻婧,,
来源：江西教育 年份：2004
...
[期刊论文] 作者：余闻婧,
来源：江西教育 年份：2004
教学背景rn《找骆驼》是人教版课标实验教材三年级上册第四单元中的一篇略读课文.这一单元以“细心观察”为专题组织编写,课文中渗透了在观察中用心思考、勤于动手,才能有所...
[期刊论文] 作者：吴闻婧,
来源：建筑·建材·装饰 年份：2004
通过对中新天津生态城公屋展示中心项目中微网方案的介绍,探讨光伏发电、储能装置、超级电容、微网技术在零能耗建筑中的应用....
[期刊论文] 作者：余闻婧,,
来源：江西教育 年份：2004
倾听,不仅是教师角色转变的关键,而且是学生在或长过程中对教师的要求.“教育人就是尊重人”,尊重人的前提就是了解人,教师对学生最主要的了解渠道就是倾听.倾听的目的并不是...
[期刊论文] 作者：余闻婧,
来源：小学青年教师 年份：2004
主动学习是自主学习的前提,自主学习反过来促进主动学习.培养学生自主学习,教师该做些什么呢?...
[期刊论文] 作者：余闻婧,,
来源：小星星 年份：2004
新聚焦“淘气包马小跳”里有个《都是马小跳惹的祸》的故事,讲的是秦老师为了上好公开课,事先排练了许多遍,到正式上课时,马小跳说:“我觉得路曼曼今天没有昨天说得好,昨天她...
[期刊论文] 作者：余闻婧,,
来源：小星星 年份：2004
新聚焦我们翻阅一些“小学生优秀作文”时会发现,这些作文中刻画的孩子形象有着惊人的相似:他们都特别懂事听话。这里的懂事听话是说他们为了博得大人们的喜欢,可以没有自己...
[期刊论文] 作者：余闻婧,,
来源：小星星 年份：2004
新聚焦《淘气包马小跳》中有个名叫夏林果的漂亮女孩,“她的背永远挺得笔直;她的眼睛永远平视前方,不看两边;她的下巴永远抬得老高;她的脚尖永远向外成八字,走起路来,膝盖永...
[期刊论文] 作者：余闻婧,,
来源：小星星(作文100分) 年份：2004
问题采集站“王丽是我的同桌,也是我的好朋友。她长得很漂亮,乌黑的头发,大大的眼睛,高高的鼻子,红色的小嘴。因为她长得漂亮,所以班里的同学都爱和她玩。有时她笑一笑,都会...
[期刊论文] 作者：余闻婧,
来源：江西教育 年份：2004
句群，是按一定的逻辑关系组合成连贯的一段话的几个句子，是积句成段、连段成篇的关键。因此，句群小练笔是三年级作文的重要训练形式。 一、要精选范例 叶圣陶先生说：“语文......
[期刊论文] 作者：余闻婧,
来源：江西教育 年份：2004
想象是人对头脑已有的表象进行加工改造创造出新形象的过程。众所周知 ,新时期需要创新人才 ,创新人才离不开想象 ,没有想象力就不可能成为创新人才。因此培养学生想象力是造...
[期刊论文] 作者：余闻婧,
来源：小学语文教学 年份：2004
蒋成在他的力作《语文课文读解理论与方法》一书中提出了“读解课文的三极走向”学说:①作者一极,以恢复作者的原意为读解目标;②文本一极,以作品文本自身为意义,依文立解,以...
[期刊论文] 作者：余闻婧,
来源：小学语文教学 年份：2004
一、营造和谐的交际氛围,让学生乐于交际。 1.看图质疑,引发兴趣。 出示课件:《语文》教材第139页的两幅图画,以及中间一幅空白图同时出现在屏幕上。 (1)同学们,你们看！这儿...
[期刊论文] 作者：余闻婧,
来源：小学青年教师 年份：2004
(上接总第293期第35页)二幽默性言语始终紧附着幽默感。幽默感是对潜藏于言语之中的幽默性的开采。对小学生幽默感的培养可以从以下几方面入手:(一)营造幽默的氛围。作家王蒙...
[期刊论文] 作者：余闻婧,
来源：小学青年教师 年份：2004
所谓“幽默”,是指“有趣或可笑而意味深长”,“这是一种具有诉诸理智的‘可笑性’的精神现象”(见胡范铸《幽默语言学》,上海社会科学出版社1987年版)。幽默并非成人的专利,...
[期刊论文] 作者：吴刚平, 余闻婧,,
来源：全球教育展望 年份：2004
超越是培养学生创新精神的必要条件。超越,让创新成为可能,也让人成为创新的目的。我国古代儒家书院课程,在知行贯通的课程形态背后展现出虑敬相生、自然更新的课程心理结构...
相关搜索：
