搜索筛选:
搜索耗时0.5266秒,为你在为你在102,267,441篇论文里面共找到 6 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：闫坤如,,
来源：淮阴师范学院学报(哲学社会科学版) 年份：2009
自第一个科学说明模型提出，科学说明就和定律紧密地结合在一起。定律是一个科学说明成立的必要条件，科学说明就是运用科学定律通过对现象进行论证与理解来回答科学家提出的“为......
[期刊论文] 作者：闫坤如,
来源：自然辩证法通讯 年份：2009
自然辩证法课程的教学活动比较复杂,现有的教学方法往往难以达到预期的效果。因此有必要继续深化教学方法的改革,在开放的教学主体的参与下,运用开放的教学方式和教学手段,使...
[期刊论文] 作者：闫坤如,,
来源：武汉大学学报(人文科学版) 年份：2009
问题是科学研究的起点，问题可以指明科学研究的方向。科学研究中的问题必须包含有意义的陈述，必须满足自然语言的句法规则和逻辑句法。科学研究的过程就是对问题求解的过程。为......
[期刊论文] 作者：闫坤如,
来源：哲学研究 年份：2009
科学作为条理性、系统性的理论体系，决不仅仅局限于对自然现象的描述，它还要尝试找到对自然现象的规律性解释。1948年亨普尔（C．G．Hempel）和奥本海姆（P．Oppenheim）提出了第一个科学解释（scientific explanation，又译作“科学说明”）模型，认为解释相关是逻辑相关。范·弗拉森（Ba......
[期刊论文] 作者：闫坤如,桂起权,,
来源：科学技术与辩证法 年份：2009
科学解释的语用模型考虑到了解释者在科学解释中的作用,这相对于语义学科学解释模型有些进步,但是不论是范.弗拉森的语用学模型还是阿欣斯坦的语用学模型都遇到了不能解决的...
[期刊论文] 作者：闫坤如,黄理稳,,
来源：自然辩证法研究 年份：2009
自然辩证法课程的教学活动比较复杂,现有的教学方法往往难以达到预期的效果。因此有必要继续深化教学方法的改革,通过开放式教学,促进教与学的多元互动,将有助于教学相长,从...
相关搜索：
