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[期刊论文] 作者：毛裕浩,,
来源：小学教学参考 年份：2014
笔者有幸听了特级教师钱金铎教学"图形的平移与旋转"一课,真正见识了钱老师是如何让学生充分经历动态想象的过程,使学生在争辩中明晰了平移和旋转的本质。现撷取其中几个...
[期刊论文] 作者：钱金铎,,
来源：小学教学研究 年份：2014
《数学课程标准》(2011年版)明确指出:"教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。有效的教学活动是学生学与教师教的有机统一,学生是学习的主体,教师是学习活...
[期刊论文] 作者：钱金铎,,
来源：小学教学(数学版) 年份：2014
一联想、比较解决问题,夯实基础促进迁移师:(先出示9个小圆,再在其中8个小圆中呈现8个数。如下图)大家看,现在从8个小圆中跳出8个数,请大家仔细看一看,再认真想一想,从这...
[期刊论文] 作者：钱金铎,,
来源：小学教学设计（数学） 年份：2014
众所周知,影响课堂教学质量的因素有许多.但如果把它们作一个凝练的概括,那就是学生的“学”与教师的“导”.要追求课堂教学的最优化,我们就要努力寻找“学”与“导”的“最...
[期刊论文] 作者：钱金铎,,
来源：小学数学教育 年份：2014
教学心理学的研究表明,教学效果往往更多地取决于教师的教学是否符合学生的心理需要和理解水平。“学的规律”既是学生寻求良好学习方法的依据,又是教师思考“教的规律”的基...
[期刊论文] 作者：毛裕浩,
来源：小学教学参考(数学) 年份：2014
笔者有幸听了特级教师钱金铎教学“图形的平移与旋转”一课，真正见识了钱老师是如何让学生充分经历动态想象的过程，使学生在争辩中明晰了平移和旋转的本质。现撷取其中几个精彩的教学片断，与大家共享。 ...
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