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[期刊论文] 作者：钟慈方,
来源：现代教育 年份：2014
发展性评价是以促进课程、学习者可持续发展，关注过程，多元开放，不断反思为特征的评价。本文主要探讨了高职国家级精品资源共享课及发展性评价的内涵，提出了高职国家级精品资源共......
[期刊论文] 作者：钟慈方,,
来源：职业教育(下旬刊) 年份：2014
发展性评价是以多元开放,关注过程,不断反思为特征的评价。本文主要探讨了当今高职院校课程评价存在的问题,并根据发展性课程评价的内涵,提出了高职课程发展性评价体系的构建...
[期刊论文] 作者：钟慈方,,
来源：职教通讯 年份：2014
评价方式是高职课程改革的重要环节，发展性评价是一种新型的多元评价方式，它通过多元化的评价主体、评价内容、评价形式和评价等级，全方位地激励学生自主学习，激发学生学习潜能，从......
[期刊论文] 作者：钟慈方,陈锐浩,
来源：深圳职业技术学院学报 年份：2014
优质教育资源的开放共享是全球性的趋势,精品课程资源是优质教育资源的一个重要组成部分.深圳职业技术学院（简称深职院）作为高职院校的国家示范院校,精品课程资源丰富,共建成校......
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