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[期刊论文] 作者：王艳玲,
来源：基础教育课程 年份：2009
钟启泉，华东师范大学终身教授，华东师范大学课程与教育研究所所长，国际与比较教育研究所所长，博士生导师。教育部人文社会科学研究专家咨询委员会委员，全国教育科学规划领导小组学...
[期刊论文] 作者：钟启泉,,
来源：班主任 年份：2009
一、教师角色的特性与师生关系钟启泉:经验告诉我们,不同的教师角色会造成不同的班级氛围,研究教师角色对于班级建设的影响无疑具有重大意义。那么,我们可以从哪些视角切...
[期刊论文] 作者：陈光全,,
来源：学校党建与思想教育 年份：2009
华东师范大学钟启泉教授说,新课程的教学“是以对话为中心的教学”。试问:处于In the eighth national curricul...
[期刊论文] 作者：,
来源：广西教育 年份：2009
华东师范大学钟启泉教授在2008年12月第三届全国有效教学理论与实践研讨会上认为(见《上海教育科研》2009年第3期),"课堂互动"研究要健康...
[期刊论文] 作者：杨红亮,,
来源：新语文学习(教师版) 年份：2009
钟启泉教授认为“在课堂教学中,没有了对话,没有了交流,也就没有真正的教育。”教师在课堂教学中要给学生敞开心扉的空间,以极大的热忱与学生对话,耐心地倾听不同的声Profe...
[学位论文] 作者：王晓,,
来源： 年份：2009
对于教师在新课程中的作用和意义,钟启泉教授认为:“新课程改革的成败取决于...
[期刊论文] 作者：郑巧灵, 汪奎,,
来源：黑龙江史志 年份：2009
由于对于"知识"的理解存在分歧,南北教育理论界的两位巨擘——钟启泉和王策三先生在教育价值观、知识教育、继承与借鉴、理想与现实等层面上展开了争锋相对的争鸣。然而,无论...
[期刊论文] 作者：赵佩莹,
来源：西北职教 年份：2009
早在2001年,在以钟启泉为首的教育学者合著的《〈基础教育课程改革纲要(...
[期刊论文] 作者：承英,,
来源：内蒙古教育 年份：2009
■普通高中课程改革的国际趋势■独具特色的美国高中课程改革———高中—大学双学分课程模式及评析■国外课改:澳洲新南威尔斯省高中会考改革论析专版要目钟启泉杨明全普通...
[期刊论文] 作者：郑雅匀,,
来源：语文教学之友 年份：2009
一针对语文教学"少慢差费"的现状,华东师大课程与教学研究所所长钟启泉教授提出了有效教学的理念。有效教学(effective teaching)理念起源于上世纪中叶西方的教学科学化...
[期刊论文] 作者：马恬,
来源：甘肃电力技术 年份：2009
“有效教学”这个概念，是华东师范大学的钟启泉教授最早提出。他认为，所谓“有效”，主要是指通过教师在一段时间的教学后，学生所获得的具体进步或发展。教学有没有效益，并不是指教...
[期刊论文] 作者：何国青,付强,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2009
钟启泉教授指出：“教学的教育性是内在地隐含着的，无须从外部渗透。多少年来所谓的在...
[期刊论文] 作者：,
来源：广西教育 年份：2009
华东师范大学课程与教学研究所钟启泉在2009年第3期的《上海教育科研》中撰文指出,＂反思性实践家＂是近年来支撑教学研究的最重要的概念。从反思性实践的立场看,教学的实践不是...
[期刊论文] 作者：何燕,
来源：陕西教育 年份：2009
华东师范大学课程与教学研究所所长钟启泉教授指出，“在课堂教学中，教师和学生互为主体，教学是互动的过程，是平等对话的过程。”教师并不是课堂的主宰者。课堂上更要体现学生学的...
[期刊论文] 作者：王凌云,
来源：广西城镇建设 年份：2009
针对这些问题，1月12日，广西社会科学院研究员钟启泉教授应邀到我厅作辅导...
[期刊论文] 作者：,
来源：小学语文 年份：2009
《全球教育展望》2009年第3期刊发了华东师范大学课程与教学研究所所长钟启泉教授的《儿童心目中的教师——日本教育学者木下百合子教授访谈》一文。在谈到小学三年级终结后，...
[期刊论文] 作者：钟启泉,,
来源：教育发展研究 年份：2009
面对全球化的挑战,教育部在2001年启动了从幼儿园到普通高中的基础教育新课程改革,教科书政策也从"一纲一本"走向了"一纲多本"。本文叙述了我国教科书政策的演进轨迹,分析"一...
[期刊论文] 作者：钟启泉,,
来源：教育发展研究 年份：2009
日本的"学力"概念远远超越了"双基"研究或是"学业成就"的教学论范畴,比之"学业成绩"的概念,更能全面反映学生学习能力的动态发展。学力研究解读的两种性质的学力落差——基于...
[期刊论文] 作者：钟启泉,,
来源：全球教育展望 年份：2009
早在上世纪50年代末,前苏联教育界就已彻底超越凯洛夫教育学。但我国教育学界某些人至今依然沉醉于"凯洛夫教育学情结"而不能自拔。更有甚者,把凯洛夫教育学捧为现代教育学术...
[期刊论文] 作者：钟启泉,,
来源：全球教育展望 年份：2009
本文围绕保健与体育的论题,梳理了日本学校体育的理念及其历史发展。日本的学校体育经历了"身体教育"、"基于运动的教育"、"运动教育"三个里程碑。今后的学校体育需要超越以...
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