搜索筛选:
搜索耗时1.5909秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 8 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：盛群力, 钟丽佳, 张玉梅,,
来源：开放教育研究 年份：2015
教学设计能力对于教师提高工作绩效、促进学生学业进步具有举足轻重的作用。通过理论分析和专家咨询,本研究对大学教师教学设计能力、认知水平和知识体系展开了问卷调查。研...
[期刊论文] 作者：钟丽佳, 盛群力, 柴巧君,,
来源：高校教育管理 年份：2015
从工业化时代到信息化时代的社会变革敦促高等教育教学范式的积极应对。从以内容为中心到以学习为中心的学习范式转变迫切召唤有意义的学习体验,如何在大学教育的复杂情境中...
[期刊论文] 作者：崔益善,托马斯 C.里夫斯,钟丽佳,盛群力,
来源：数字教育 年份：2015
戴维·乔纳森是一位当代教育技术研究领域的领军人物，德艺双馨。在其近40年的学术生涯中，他在探讨建构主义学习环境、意义学习分类学、问题解决能力培养、教学任务分析、思......
[期刊论文] 作者：保罗·基尔希纳, 约翰·斯维勒, 理查德·克拉克, 钟丽佳,,
来源：开放教育研究 年份：2015
人的认知架构特点、专家和新手的区别以及认知负荷理论都充分证实了"指导性教学"的优越性。虽然眼下信奉"少教不教法"非常盛行,乍一看还挺诱人,但它忽略了人的认知架构特点和...
[期刊论文] 作者：崔益善,托马斯 C.里夫斯,钟丽佳(译),盛群力(译),,
来源：数字教育 年份：2015
戴维·乔纳森是一位当代教育技术研究领域的领军人物，德艺双馨。在其近40年的学术生涯中，他在探讨建构主义学习环境、意义学习分类学、问题解决能力培养、教学任务分析、思维工......
[期刊论文] 作者：杰伦J.G.范梅里恩伯尔,约翰·斯维勒,钟丽佳,盛,
来源：当代教育与文化 年份：2015
首创于20世纪80年代并在不断蓬勃发展的认知负荷理论,对人的认知架构提出了新的假设。处理感觉记忆和长时记忆获得的信息,工作记忆的容量限度是不一样的。图式建构和图式熟练...
[期刊论文] 作者：杰伦J.G.范梅里恩伯尔, 约翰·斯维勒, 钟丽佳, 盛群力,
来源：当代教育与文化 年份：2015
首创于20世纪80年代并在不断蓬勃发展的认知负荷理论,对人的认知架构提出了新的假设。处理感觉记忆和长时记忆获得的信息,工作记忆的容量限度是不一样的。图式建构和图式熟练...
[期刊论文] 作者：杰伦J.G.范梅里恩伯尔,约翰·斯维勒,钟丽佳,盛群力(译),,
来源：当代教育与文化 年份：2015
首创于20世纪80年代并在不断蓬勃发展的认知负荷理论，对人的认知架构提出了新的假设。处理感觉记忆和长时记忆获得的信息，工作记忆的容量限度是不一样的。图式建构和图式熟练是......
相关搜索：
