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[期刊论文] 作者：郭宏才,
来源：读写算 年份：2012
"空间与图形"是《数学课程标准》安排的四个学习领域之一，其核心目的是要发展学生的空间观念。空间观念是在空间知觉的基础上形成起来的，是图形的大小、形状及其相互位置关系在人脑中的表象及想象。空间观念的形成与几何初步知识的教学密不可分，学生对几何形体的再......
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