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[期刊论文] 作者：郝绍丽,,
来源：新作文(教育教学研究) 年份：2004
“书读百遍,其义自见。”语文教学中,朗读可以促进学生对文章的理解,让学生感悟作品的美好境界,进入作品的美好意境,与作者同悲同喜。由此可见,朗读训练非常重要,既有助于提...
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