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[期刊论文] 作者：郝永茂 赵明奎,
来源：语文教学与研究(综合天地) 年份：2006
一、了解性阅读 了解性阅读法是教师指导学生从宏观上把握阅读材料的方法。它着眼于三个方面内容的了解：一是对阅读材料本身的了解。粗略地弄清阅读材料的体裁和基本内容，说明的对象是什么，阐述了什么观点，或者记叙了什么人和事。二是对作者及写作背景材料的......
[期刊论文] 作者：郝永茂 赵明奎,
来源：语文教学与研究(综合天地) 年份：2006
一、定义理解法。复句是由两个或两个以上的意义密切联系、结构上互不包含的单句构成的句子。教学时，可以先让学生通读定义，从整体上明白复句是一个“句子”，既区别于单句，又不同于句群或段落。再指导学生抓住其三个要点：“两个或两个以上”、“意义密切联系”和“结......
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