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[期刊论文] 作者：郑鸿颖,
来源：英语学习（教师版） 年份：2022
本文旨在厘清思辨能力的概念,从思辨能力模型、思辨工具和思辨教学等方面梳理思辨能力培养的相关研究,并结合英语学科,从教师认知、教学目标、教学实施过程和教学评价等方面揭示教师在英语教学中发展学生思辨能力方面存在的问题,并提出相应的对策.......
[期刊论文] 作者：郑鸿颖, 段茂君,
来源：教育科学论坛 年份：2022
深度学习是培育英语学科核心素养的重要路径，绘本是儿童学习的主要载体，研究如何通过深度学习优化英语绘本教学具有重要意义。以布鲁姆等人提出的教育目标理论为基础，基于认知、行为、情感三维状态表征构建指向深度学习的英语绘本教学层次化目标框架，并结合具体案例......
[期刊论文] 作者：段茂君, 郑鸿颖,
来源：教育与教学研究 年份：2022
面对深度学习成果的纷繁以及深度学习本身的复杂，文章以CSSCI和SSCI文献为代表，基于复杂性理论的宏观框架梳理研究现状，并按复杂性理论的基本范式提出研究展望。研究表明：复杂系统的概念、条件、机制、过程、标度等方面构成了复杂性理论的宏观框架和基本范式；既有深......
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