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[期刊论文] 作者：郑松枝,
来源：小学科学·教师版 年份：2013
在新课程实验中，有些人把新课程提倡的学习方式仅仅理解为自主、合作、探究，认为没有它们的课堂就不是新课程的课堂。其实，我个人认为，这样的理解是片面的。新课程背景下的学习方式有创新，也有继承。我们要改变的是过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状。但这......
[期刊论文] 作者：郑松枝,
来源：小学科学·教师版 年份：2013
国外研究表明：智力水平达到中等以上的人，能否成为有用人才，主要取决于非智力因素。非智力因素已成为当前教育心理研究的重要课题。所谓非智力因素，主要是指那些不直接参与认知过程，但对认知过程起着始动、定向、引导、维持、强化作用的因素。非智力因素是智力与能力......
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