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[期刊论文] 作者：邱俊芳,
来源：现代教育探索 年份：2009
作为新课程倡导的三大学习方式之一，小组合作学习在形式上成为有别于传统教学的一个最明显的特征，它有力地挑战了教师“一言堂”的专制，同时也首次在课堂上给了学生自主合作的机会，目的是培养学生团队的合作和竞争意识，强调合作动机和发展交往的能力。《数学课程标准......
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