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[期刊论文] 作者：邢怀梅,,
来源：小学时代(教育研究) 年份：2013
小学低年级识字教学要在承认学生个体差异的前提下,通过灵活多样,生动有趣的识字方法和技巧,使学生从小树立良好的识字习惯,不断提升课堂教学的高效性,让学生爱上识字。Und...
[期刊论文] 作者：邢怀梅,,
来源：中小学电教(下) 年份：2013
多媒体技术为语文课堂注入了新鲜血液,改变了“教师粉笔黑板”的传统教学形式,电子白板、投影等媒体,各自具有独特的功能,在小学语文课堂教学过程中,应把握最佳时机,创设情境...
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