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[期刊论文] 作者:邓武林,, 来源:生活教育 年份:2014
事实上,在教学的过程中,存在着重知识本体的教学,忽视学生情感的培养及其带动作用,对严谨、抽象的数学学习而言更是如此。两次教学中亲历的教学故事,让我对情感因素在数学学...
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