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[期刊论文] 作者：邓会岩,
来源：小学时代·教育研究 年份：2012
摘要 在提倡素质教育的当下，语文教师应该把学生放在教学的“主体”地位，让他们充分展示自身的才能。按照循序渐进的教育方针，精心设计课前导语，通过精讲多读，创设意境等教学手段逐步培养学生的阅读能力。 关键词 课前导语 循序渐进 精讲 意境 在长期的教学......
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