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[期刊论文] 作者：迟欣,
来源：中国民航学院学报 年份：2003
就大学公共英语阅读课教学模式提出设想。以心理学上的“痕迹理论”和“图示理论”为基础，提出单位时间内的阅读课应该是学生“输出”的过程。通过瞬间记忆训练、“总是意识”......
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