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[期刊论文] 作者:辛晓明, 来源:四川教育 年份:2005
"浙教版"第二册的课文是这样的:山路边,开了两朵小红花/可红啦,可亮啦/上边还有露水哪/啊,多漂亮的小红花/我们两人快跑吧/跑去摘下它/插在老师的花瓶里/你可不要告...
[期刊论文] 作者:辛晓明, 来源:小学教学参考 年份:2005
在阅读中,我看到了这样一个故事。20年前,一位农夫继承了祖上传下的几亩地。在城郊种粮食,养家糊口,与乡邻们过着同样清贫的生活。三年后。由于20公里外的地方发现了油田,城市热闹......
[期刊论文] 作者:辛晓明, 来源:中小学教学研究 年份:2005
一、活动内容义务教育课程标准实验教科书一年级上册第9-10页.二、设计理念1.强调学生学习过程的自主性、愉悦性.本课以"去漂亮的神秘宫要经过自信王子的三次测...
[期刊论文] 作者:辛晓明, 来源:湖南教育 年份:2005
周五下午第二节课,学校组织全体师生为“印度洋地震海啸受灾区”现场募捐。校领导发表倡议后,各班学生代表便开始往高台上透明的玻璃箱里捐送本班所募的钱款。每个代表投放之前......
[期刊论文] 作者:辛晓明, 来源:小学教学研究 年份:2005
用自己喜欢的学习方式学习是保障学生主体性得以落实的重要理念.这是由生活即语文,一切生活活动皆语文实践活动的语文本质特征所决定的.不过,在教育活动中具体落实这一理念时...
[期刊论文] 作者:辛晓明, 来源:小学教学研究 年份:2005
有下面这样一个案例曾被作为"超越文本"的经典广泛地引用过:师:你对落花生的处世态度有什么看法?生:我愿做落花生,因为落花生非常谦虚,虽然有用,但不炫耀.谦虚使人进步,骄傲...
[期刊论文] 作者:辛晓明, 来源:阅读与作文:高中版 年份:2005
在一次文艺晚会后,15岁的我不可救药地喜欢上了班上一个跳天鹅舞的女同学。我无休止地幻想着在春天明媚的阳光里与"天鹅"展翅蓝天的美景。于是,课堂上我接二连三地把老师的提...
[期刊论文] 作者:辛晓明, 来源:福建教育 年份:2005
平时看书,我总喜欢用教育的眼光来学习和思考问题,有时,真还能得到一些特别的收获和感悟。比如今天读到《营养不足的优点》这篇文章时,我边看边结合自己的教育实践对文章进行了思......
[期刊论文] 作者:辛晓明, 来源:教学与管理 年份:2005
强调:"阅读是学生的个性化行为……应让学生在主动积极的情感活动中加深理解和体验."不过,学生积极的情感活动并不是可以自发而深刻地进行的,必须经过有效的强...
[期刊论文] 作者:辛晓明, 来源:教学与管理 年份:2005
[案例]一天早餐时,我像往常一样给学生分发苹果,最后轮到学生A时,苹果箱已经空了,怎么办呢?面对A写满期待的脸,我毫不犹豫地把自己的那份苹果递给了他.我说:"老师不太爱吃苹...
[期刊论文] 作者:辛晓明, 来源:教学与管理 年份:2005
活动内容:义务教育课程标准实验教科书语文一年级下册....
[期刊论文] 作者:辛晓明, 来源:教学与管理 年份:2005
是人教版小语教材第九册第一组课文中的内容.诗人李白充分发挥感官的神奇作用,张扬了长江的雄伟与势不可挡,同时也在读者心中矗立起了一座刀削壁立的巍巍天门....
[期刊论文] 作者:辛晓明,, 来源:新课程(小学版) 年份:2005
有一只狗,幸福地养尊处优在一位校长家里,因耐不住寂寞出去溜达,不幸丧身于一个想看清它内脏的调皮学生之手.杀死校长家的宠物这一条不说,仅“漠视生命,品行残忍”的帽子就足...
[期刊论文] 作者:辛晓明, 来源:教育文汇 年份:2005
听到你不再写文章的消息,我的心情久久不能平静。...
[期刊论文] 作者:辛晓明, 来源:中国德育 年份:2005
14岁的强无心向学,总觉得外面的世界精彩。熟读几本《厚黑学)后,更觉自己学富五车.少年英雄.只要有天地,能力便可与比尔·盖茨决雌雄。无奈,父母管教甚严,别说给一片展翘的天地,......
[期刊论文] 作者:辛晓明, 来源:小学教学设计 年份:2005
活动目标1.认识“兰”、“桃”等14个生字,会写“仙”、“旺”等8个字。2.在读儿歌的过程中,读准生字;敢于说出自己的记字方法。3.进一步培养学生自主、合作、探究学习的能力...
[期刊论文] 作者:辛晓明, 来源:教育文汇 年份:2005
儿子总是记不住擦自己的皮鞋,母亲教育了许多次也没用。有一天,母亲想到了一个好办法:在儿子出门前悄悄地替他把其中的一只鞋擦得光亮如新。于是,儿子不得不自The son alwa...
[期刊论文] 作者:辛晓明, 来源:中小学管理 年份:2005
从湖南到深圳教书已经数月。国庆节回家时,一个做校长的朋友硬逼着我搞一个“讲座”,说给他们学校的中层管理干部开开眼,介绍点儿特区教育中的先进做法。说什么好呢?我很是犯...
[期刊论文] 作者:辛晓明, 来源:中小学管理 年份:2005
上帝交给迈克一个任务,叫他牵一只蜗牛去散步。可是蜗牛爬得实在太慢了。迈克又是催促又是吓唬又是责备,可蜗牛只是用抱歉的目光看着他,仿佛在说:“我已经尽全力了。”迈克又...
[期刊论文] 作者:辛晓明, 来源:中小学管理 年份:2005
近年,教育界大力倡导将“经验型”教师转变成“科研型”“、学者型”教师,但实际效果却并不明显。这种现象在小学教师中尤其突出。不久前,笔者看了《女班主任的一天》这篇文...
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